課題

識(shí)字6（新授課）

課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)“海，鷗”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“軍，號(hào)”等7個(gè)字。

過(guò)程與方法:正確流利的朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步感知數(shù)量詞的寫(xiě)法。初步認(rèn)識(shí)字典。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

教學(xué)掛圖、課件

圖文結(jié)合，誦讀韻文。

設(shè)計(jì)

思路

把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色，美麗生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

二、初讀韻文，識(shí)字寫(xiě)字

三、課件出示帶拼音的生字，指名讀，齊讀。

四、理解韻文，領(lǐng)略春天

1、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）

3、給最佳合作小組送上小軍艦的禮物。

五、看圖引導(dǎo)背誦。

六、指名背，全班齊誦全文。

欣賞教學(xué)掛圖，練習(xí)說(shuō)話。

（展示教學(xué)掛圖）你看見(jiàn)了什么？用最美麗的語(yǔ)言說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)吧，要求:讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。

互相提醒字音，說(shuō)說(shuō)自己的記字方法

交流識(shí)字方法，相應(yīng)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。

1、分小組合作朗讀。要求:團(tuán)結(jié)互助，互相提醒，共同努力。

2、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）

掛圖展示:鼓勵(lì)學(xué)生把看到的說(shuō)出來(lái)，盡量用上數(shù)量詞。

（展示教學(xué)掛圖）你看見(jiàn)了什么？用最美麗的語(yǔ)言說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)吧，老師會(huì)把最美的軍艦送給你。

經(jīng)過(guò)"朗讀大擂臺(tái)"，我們又來(lái)到了"智慧圖"前，誰(shuí)能把文中的詞語(yǔ)貼在圖中合適的地方？（出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生把詞語(yǔ)貼在圖中相應(yīng)的地方）

拓展

升華

請(qǐng)你到自己的生活中找一些數(shù)量詞的詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)交流一下好嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

識(shí)字6

海邊 農(nóng)村 公園 活動(dòng)場(chǎng)面

一只海鷗 一畦秧苗 一道小溪 一面隊(duì)旗

一片沙灘 一塊稻田 一孔石橋 一把銅號(hào)

課題

22、吃水不忘挖井人（新授課）

課時(shí)

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。過(guò)程與方法:能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇拜之情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步懂得飲水思源的道理。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

1、課文插圖。

2、課件

課件結(jié)合朗讀理解課文內(nèi)容

設(shè)計(jì)

思路

在理解課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"士"、"井"等7個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

七、展示插圖，導(dǎo)入新課

八、板書(shū)課題:吃水不忘挖井人。

學(xué)生讀題，認(rèn)讀"忘"字

三、初讀課文，整體感知

1、聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)這個(gè)挖井人是誰(shuí)？

毛主席。

2、分自然段自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。說(shuō)打算怎么記

九、合作識(shí)字

十、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。

分小組展示收集到的關(guān)于毛主席的資料和圖片。

全班交流，通過(guò)展示臺(tái)展示優(yōu)秀作品。

聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)這個(gè)挖井人是誰(shuí)？

毛主席。

分自然段自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

1、學(xué)生在文中圈畫(huà)生字，讀一讀。

2、同桌對(duì)讀，互相正音。

3、交流:那個(gè)字最難記？給小朋友們提個(gè)醒。

4、帶著問(wèn)題理解課文:

a、指名通讀課文。

b、故事發(fā)生在什么地方？

c、毛主席為什么要帶領(lǐng)大家挖井？

d、人們是怎么紀(jì)念毛主席的？

（展示課文中的插圖）

你們看到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激之情。

比賽讀，評(píng)選"朗讀高手"。

拓展

升華

1、你愿意把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)嗎？

2、積累毛主席熱愛(ài)鄉(xiāng)親們的故事！

板書(shū)設(shè)計(jì)

22吃水不忘挖井人

吃水——鄉(xiāng)親們

挖井人——毛主席 戰(zhàn)士們 鄉(xiāng)親們

課題

22、吃水不忘挖井人（復(fù)習(xí)課）

課時(shí)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。過(guò)程與方法:進(jìn)一步感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:增進(jìn)民族自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

1、學(xué)生準(zhǔn)備毛主席的小故事。

2、課件

結(jié)合課件與朗讀理解課文內(nèi)容。

設(shè)計(jì)

思路

讓學(xué)生在文中圈畫(huà)生字，讀一讀。同桌對(duì)讀，互相正音、交流，讓學(xué)生掌握識(shí)字的方法并能主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、讀背課文

指名分自然段朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、出示"我會(huì)寫(xiě)"中的生字

2、全班齊讀課文。

3、請(qǐng)學(xué)生起來(lái)有感情的朗讀課文。

自由讀讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。

開(kāi)火車(chē)讀生字。

完成課后"我會(huì)讀"

學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)議。

齊讀課文，請(qǐng)有感情朗讀課文較好的同學(xué)給大家做示范。

指名分自然段朗讀課文，喜歡這一自然段的其他同學(xué)可以一起讀。

有感情的朗讀課文。

教師范寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為最難寫(xiě)的字。

拓展

升華

1、教師講一段關(guān)于紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地的故事，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。

2、學(xué)唱《東方紅》，感悟全國(guó)人民對(duì)毛主席的崇敬之情。

板書(shū)設(shè)計(jì)

22吃水不忘挖井人

士 井 鄉(xiāng)

面 忘 想 念

課題

課時(shí)

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀，使學(xué)生對(duì)周總理產(chǎn)生崇敬之情；

情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟周總理對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，體會(huì)美好的生活。

教學(xué)方法

收集有關(guān)周總理的資料和畫(huà)像。

教學(xué)掛圖。

介紹課文背景，幫助理解課文。

設(shè)計(jì)

思路

正確、流利的朗讀課文。認(rèn)識(shí)“懷、周”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“燦、爛”等7個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

“關(guān)懷”，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。工作中我們得到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，常會(huì)使我們感動(dòng)，課文中的小朋友得到

請(qǐng)知道周總理的學(xué)生作簡(jiǎn)單的交流介紹。

課文中的小朋友和周總理一起上了一節(jié)課，大家想了解一下這節(jié)課是怎么上的嗎？請(qǐng)自由讀課文。

教師巡視指導(dǎo)，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。

了周總理的關(guān)懷，那是一件多么幸福的事情��！

二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。

1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。

三、朗讀感悟，展示交流。

抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)走之旁的寫(xiě)法。

同桌互查，生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文是否讀通。

學(xué)生獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)。

交流課前收集的資料，討論老師出示的問(wèn)題，理出組內(nèi)解決不了的疑問(wèn)。

老師相機(jī)出示教學(xué)掛圖，播放歌曲《偉人》，并適當(dāng)做補(bǔ)充介紹，激發(fā)孩子們對(duì)周總理的敬仰之情。

拓展

升華

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)走之旁的寫(xiě)法。

板書(shū)設(shè)計(jì)

23 關(guān)懷

認(rèn)真看課文

周總理 跟我們一起聽(tīng)講 關(guān)懷

聚精會(huì)神的聽(tīng)

課題

23關(guān)懷（復(fù)習(xí)課）

課時(shí)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀，使學(xué)生對(duì)周總理產(chǎn)生崇敬之情；

情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟周總理對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，體會(huì)美好的生活。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

收集有關(guān)周總理的資料和畫(huà)像。

教學(xué)掛圖。

介紹課文背景結(jié)合課件理解課文內(nèi)容。

設(shè)計(jì)

思路

認(rèn)識(shí)“懷、周”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“燦、爛”等7個(gè)字。正確、流利的朗讀課文，背誦最后一段。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、鞏固生字

1、出示帶有生字的句子，指名讀，教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。

2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。

你還有那些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。

二、朗讀質(zhì)疑

1、自由讀課文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。

3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。

4、齊讀課文。

三總結(jié)評(píng)價(jià)

1、小組互幫互助，牢記生字。

2、你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。

小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互助解決。

互相交流識(shí)字方法，加深學(xué)生對(duì)生字的記憶

全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。

拓展

升華

把課文復(fù)述給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓爸爸、媽媽把他們知道的關(guān)于周總理的故事講給你聽(tīng)，明天在課堂上交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)

23 關(guān)懷

燦 爛 懷 神

邊 這 進(jìn) 道

課題

24、畫(huà)家鄉(xiāng)（新授課）

課時(shí)

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。過(guò)程與方法:朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生們從小熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

掛圖 生字卡片 小黑板

結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特色，理解課文內(nèi)容。

設(shè)計(jì)

思路

在理解課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

十一、展示作品，導(dǎo)入新課

同學(xué)都有自己的家鄉(xiāng)，你們的家鄉(xiāng)美嗎？今天老師帶來(lái)幾個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，你們想?yún)⒂^一下嗎？

十二、板書(shū)課題:畫(huà)家鄉(xiāng)。

學(xué)生讀題

三、初讀課文，整體感知

1、討論交流:每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有什么特點(diǎn)？

2、分段自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

十三、合作識(shí)字

十四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。

展示幾幅美麗的家鄉(xiāng)

分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

1、學(xué)生在文中圈畫(huà)生字，讀一讀。

2、同桌對(duì)讀，互相正音。

3、交流:那個(gè)字最難記？給小朋友們提個(gè)醒。

4、標(biāo)記自然段

每個(gè)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)從哪里可以看出？

a、指名讀。

b、濤濤的家鄉(xiāng)在哪？有什么特點(diǎn)？

c、山山、青青、平平，京京畫(huà)的家鄉(xiāng)里都有些什么？

d、背誦自己喜歡的部分。

（展示課文中的插圖）

你們看到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自學(xué)能力。

比賽讀，評(píng)選"朗讀高手"。

指導(dǎo)學(xué)生背誦

拓展

升華

畫(huà)自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

24畫(huà)家鄉(xiāng)

海邊 濤濤

山里 山山

平原 平平

草原 青青

城市 京京

課題

24、畫(huà)家鄉(xiāng)（復(fù)習(xí)課）

課時(shí)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。過(guò)程與方法:朗讀課文體會(huì)，壯麗的河山，秀美的風(fēng)光。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓孩子們好好感悟，好好欣賞，使他們從小熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

生字卡片 掛圖

各種朗讀方法結(jié)合，背誦自己喜歡的部分。

設(shè)計(jì)

思路

讓學(xué)生在文中圈畫(huà)生字，讀一讀。同桌對(duì)讀，互相正音、交流，讓學(xué)生掌握識(shí)字的方法并能主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

四、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、讀背課文

1、指名讀。

2、比賽讀。

3、背誦自己喜歡的部分。

4、完成課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、出示"我會(huì)寫(xiě)"中的生字。

2、給生字找朋友進(jìn)行組詞

五、將好的作品展示給大家欣賞。

自由讀讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。

開(kāi)火車(chē)讀生字。

指導(dǎo)學(xué)生背誦

學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)想象力

會(huì)背課文的站起來(lái)，齊背課文。

學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)議。

指名分段朗讀課文，喜歡這一段的其他同學(xué)可以一起讀。

鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

教師范寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為最難寫(xiě)的字。

拓展

升華

1、回家背誦自己喜歡的部分給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、畫(huà)一幅自己美麗的家鄉(xiāng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

24畫(huà)家鄉(xiāng)

市 貝 原

男 愛(ài) 跑 蝦

課題

25、快樂(lè)的節(jié)日（新授課）

課時(shí)

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

過(guò)程與方法:用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦；

情感態(tài)度與價(jià)值觀:隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

掛圖 音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》

歌唱教學(xué)

設(shè)計(jì)

思路

看懂圖畫(huà)，背誦課文，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"豐、由、樂(lè)"等7個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、設(shè)置情景，看圖入手，導(dǎo)入新課

板書(shū)課題“快樂(lè)的節(jié)日”

播放歌曲〈快樂(lè)的節(jié)日〉

二、初讀課文，整體感知

1、出示帶拼音的詞語(yǔ)。

2、出示本課12個(gè)生字，開(kāi)展游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字。

3、識(shí)字小擂臺(tái)，進(jìn)行鼓勵(lì)。

三、圖文結(jié)合，感悟課文。

四、聽(tīng)曲子，讀課文，表演唱。

學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生感受快樂(lè)節(jié)日的氣氛。

自由讀，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組朗讀。

利用生字卡片開(kāi)火車(chē)讀生字。

小組交流識(shí)字方法。

要求讀準(zhǔn)正音

讀課文，要讀熟，讀通。

發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，提醒大家注意。

感悟課文。

拓展

升華

請(qǐng)同學(xué)邊唱邊跳，一起感受節(jié)日的喜悅。

板書(shū)設(shè)計(jì)

25快樂(lè)的節(jié)日

我們像春天一樣，像朵朵花兒開(kāi)放

這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。

我們像小鳥(niǎo)一樣，飛向我們的理想。

課題

25、快樂(lè)的節(jié)日（復(fù)習(xí)課）

課時(shí)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

過(guò)程與方法:朗讀課文，分享節(jié)日的喜悅，用通順的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情

情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受自己生活的快樂(lè)和幸福。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》 字卡

歌唱教學(xué)

設(shè)計(jì)

思路

看懂圖畫(huà)，了解課文內(nèi)容，會(huì)寫(xiě)“豐、由、樂(lè)、老、吹、地、快、師7個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、朗讀課文，感悟課文

1、通過(guò)老師的范讀，文中哪些地方讓你感到快樂(lè)？

2、分小組學(xué)習(xí)討論。

3、小組比賽朗讀。

1、隨音樂(lè)唱歌。

2、開(kāi)火車(chē)讀生字詞。

3、出示生字卡片，學(xué)生組詞。比比誰(shuí)是"組詞大王"。

4、完成課后的讀讀說(shuō)說(shuō)。

朗讀全文，指導(dǎo)背誦。

想象自己過(guò)節(jié)日的快樂(lè)情形，互相交流。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、認(rèn)讀字卡。

2、分析結(jié)構(gòu)，說(shuō)偏房。

3、教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

4、進(jìn)行評(píng)議。

5、選擇自己喜歡的生字，分小組互相組詞。

6、男、女同學(xué)分組比賽

展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。

拓展

升華

回家把這首歌曲唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

25快樂(lè)的節(jié)日

豐 由 樂(lè) 老

吹 地 快 師

課題

語(yǔ)文園地六（新授課）

課時(shí)

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。過(guò)程與方法:積累詞語(yǔ)，學(xué)說(shuō)句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極討論。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

生字詞語(yǔ)卡片

加一加，減一減，重在識(shí)字方法。

設(shè)計(jì)

思路

在學(xué)生理解短文的基礎(chǔ)上，熟讀、背誦《祖國(guó)多么廣大》。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入

1、讓學(xué)生通過(guò)各種方法發(fā)現(xiàn)三組字的規(guī)律，學(xué)習(xí)三種識(shí)字方法。

2、多鼓勵(lì)，增強(qiáng)其成就感。

二、我會(huì)認(rèn)

1（出示課件）

我們來(lái)和這些好朋友打個(gè)招呼吧�。▽W(xué)生自由讀字）

2、集體交流:小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。

3、抽讀生字卡片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎么記住這個(gè)字。

三、展示臺(tái)

四、評(píng)選“識(shí)字明星”。

學(xué)生觀察、比較、探索。

減一筆、加一筆、加兩筆的識(shí)字方法。

小組學(xué)習(xí):互相認(rèn)讀生字，記憶生字。

自編識(shí)字兒歌，認(rèn)識(shí)生字。

利用今天學(xué)到的三種識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字。

只要我們做個(gè)有心人，每天都能結(jié)識(shí)新的漢字朋友呢！

拓展

升華

課后比賽誰(shuí)認(rèn)識(shí)班上同學(xué)名字。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地六

團(tuán)結(jié)，尊重，辦法，燦爛

停止，議論，感動(dòng)，順心

課題

語(yǔ)文園地六（復(fù)習(xí)課）

課時(shí)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

理念

知識(shí)與能力:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。過(guò)程與方法:積累詞語(yǔ)，學(xué)說(shuō)句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極討論。

材料準(zhǔn)備

教學(xué)方法

生字詞語(yǔ)卡片

小組合作，回憶

設(shè)計(jì)

思路

在學(xué)生理解短文的基礎(chǔ)上，熟讀、背誦《花園果園》。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、我會(huì)讀

1、鞏固生字，積累詞匯。

2、開(kāi)展游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)生字。

二、讀讀背背

1、借助拼音讀通。

2、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象。

3、在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

三、口語(yǔ)交際

1、交流在幼兒園時(shí)是怎樣過(guò)“六一”的？進(jìn)行點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。

2、設(shè)想一下小學(xué)的第一個(gè)“六一”怎樣度過(guò)？大膽設(shè)計(jì)，互相討論。

學(xué)生分小組自由讀詞語(yǔ)，要求把字音讀準(zhǔn)。

抽讀詞語(yǔ)卡片。

看看誰(shuí)背的快、熟。

主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢發(fā)表自己的看法。

大家互相交流

大家一起分享快樂(lè)。

理解短文的內(nèi)容，在熟練的基礎(chǔ)上背誦。

激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，創(chuàng)設(shè)不同角色讓學(xué)生體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，大膽發(fā)言。

拓展

升華

比一比哪一組的小朋友最先把短文背下來(lái)？

比一比誰(shuí)能設(shè)計(jì)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)？

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地六

我們的祖國(guó)多么廣大