課題

美麗的槐鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:

正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 學(xué)習(xí)生字，理解生字組成的詞語，照樣子寫疊詞。

過程與方法:

從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境

情感態(tài)度與價值觀:

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。

突破點

教學(xué)重點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。

教學(xué)難點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。

學(xué)情分析

教學(xué)準(zhǔn)備

課時劃分

2課時

課題

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。初步理解課文內(nèi)容。

過程與方法:從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境

情感態(tài)度與價值觀:理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。

突破點

教學(xué)重點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。

教學(xué)難點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。

教學(xué)過程

教 學(xué) 活 動

設(shè)計調(diào)整

一、導(dǎo)入

看到槐花一詞，老師仿佛就聞到一股甜絲絲的清香，不知道同學(xué)們有沒有聞到過？春末夏初的五月，整個槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中 。這美麗芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜蜜和歡樂，你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了 板書:(槐花)開得怎樣？

二、初讀課文 掃請生字

1.大聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)確

2.小黑板檢查生字、詞

3.分段讀課文

三、學(xué)習(xí)第一段

1.看圖 師:現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。

2.小聲讀課文，看看哪一段課文是描寫這幅畫的？（第1段）師:讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話？為什么？ {相機出示句子:槐鄉(xiāng)的山洼，坡崗，似瑞雪初降，一片白茫茫………小辮。}

3.指名讀。讀了這句你能說說它是什么句？把什么比作了什么？

4.指導(dǎo)朗讀。 你們喜歡槐花嗎？誰來讀讀。 從這句花里讀懂了什么？

（板書:花多色白 花形可愛 ）

5.師:從你們的朗讀中可以聽出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪…… 師:誰喜歡讀這句話。指名讀。 你體會到了什么？（白生生、喜盈盈、體會到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。孩子們勤勞可愛。）板書:勤勞可愛

6.這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜歡，孩子們滿足，槐花還能給人們 帶來什么呢？ （風(fēng)兒打的旋渦……浸在香海中。）板書:花香

過渡:師:從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛，槐花又白、又香、又美。是呀！槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢？

課題

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

知識和能力:理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點。

過程與方法:從美文入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境

情感態(tài)度與價值觀:理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。

突破點

教學(xué)重點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子

教學(xué)難點

理解課文內(nèi)容，感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)給孩子

教學(xué)過程

教 學(xué) 活 動

設(shè)計調(diào)整

一、背誦古詩，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

1.春光明媚的五月是鮮花盛開的季節(jié)，你能背誦描寫春景或物的古詩嗎？（宿新市徐公店，村居等）

2.春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《美麗的槐鄉(xiāng)》，你已經(jīng)有了哪些收獲？給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛。

出示句子:五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學(xué)習(xí)課文（根據(jù)學(xué)生的選擇，學(xué)習(xí)課文）我們來自由讀第二小節(jié)。

1.自由讀第二小節(jié)。

2.你讀懂了什么？（槐花香氣撲鼻）那些詞中體會到的？（熏醉、美 滋滋、臥在、）

3.課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客？

板書:熱情好客

4.指名讀。

師:誰知道槐花飯是怎樣做的？（指名回答。）

5.在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，槐鄉(xiāng)旅游勝地，假如有外地的小朋友來到我們這里，你會怎樣招待他們。

6.四人小組討論。

7.交流。

師:槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南的孩子們也是非常熱情好客�；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢？

三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1.思考:你看到了什么？課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。

2.自由讀第三小節(jié)。

3.槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象？

板書:味甜 純樸可愛

4.指導(dǎo)朗讀

你能讀出他們純樸可愛嗎？

四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

師:槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢？我們來齊讀最后一小節(jié)。

為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？

（因為，五月的槐花 盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。）

課文的最后一段是文章的什么？

五、總結(jié)課文

槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，自然地抒發(fā)出作者對槐鄉(xiāng)的喜愛之情。

板書設(shè)計

美麗的槐鄉(xiāng)

花白花多

槐花 花形多姿 花美

花香花甜 漂香的季節(jié)

勤勞能干

孩子 熱情好客 人美

純樸可愛 孩子快樂的季節(jié)

作業(yè)設(shè)計

教學(xué)反思