第幾課時(shí)

教學(xué)

目標(biāo)

2. 比較“木 禾”容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。

3. 借助圖畫(huà)感知古今文字的發(fā)展演變，對(duì)形近偏旁進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力，養(yǎng)成良好的識(shí)字習(xí)慣。

教學(xué)

重難點(diǎn)

難點(diǎn):區(qū)別形近偏旁。

教學(xué)

資源

2. 學(xué)生學(xué)過(guò)形聲字，了解偏旁代表的意義。

預(yù)習(xí)

設(shè)計(jì)

2.描紅本課5個(gè)生字，并擴(kuò)詞。

3.查查字典或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，還有哪些生字是帶有偏旁“木、禾、”？

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)

導(dǎo) 學(xué) 策 略

調(diào)整與反思

學(xué)習(xí)單:出示圖表，觀察表中實(shí)物圖形與古文字，了解偏旁本意。

1.觀察比較，辨別思考。

2.說(shuō)說(shuō)古人“木和禾”的造字演變。

3.比較古文字和今文字。說(shuō)說(shuō)“木和禾”偏旁的演變。

4.跟老師讀“木和禾”兩個(gè)偏旁，并書(shū)寫(xiě)。

二、看圖識(shí)字，形意印證（20分鐘）

學(xué)習(xí)單:1、看看這一組詞語(yǔ)中都有哪個(gè)偏旁？想想為什么？

2、比較三個(gè)詞語(yǔ)，它們有什么相同的地方，想想為什么都有“禾”？

1. 看圖，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。開(kāi)火車(chē)讀“松”，讀準(zhǔn)后鼻音。

2. “柳”注意與方言區(qū)別。

3. 借助拼音讀準(zhǔn)生字:桌、椅

4. 學(xué)生觀察比較，找出共同點(diǎn):形旁表意。

5. 學(xué)生回憶歸類(lèi)，積累字詞。

6. 看圖，跟著老師讀準(zhǔn)“秧苗”。

讀準(zhǔn)“秧”的后鼻音�！懊纭钡娜�拼音。

讀“稻谷”和“莊稼”。知道地里的禾苗、稻谷等農(nóng)作物稱(chēng)為“莊稼”�！凹凇弊x輕聲。

7.看生字，仔細(xì)觀察比較，說(shuō)出這三個(gè)生字都為“禾”字旁，根據(jù)“圖表”及古人造字的規(guī)律，思考討論，明白都跟莊稼有關(guān)系。偏旁表示了詞語(yǔ)的意思。

8.小組討論帶有“禾”字的詞，并記錄下來(lái)，小組成員推選代表匯報(bào)，其他成員補(bǔ)充。

9.根據(jù)詞卡認(rèn)讀6個(gè)詞語(yǔ)。

三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（10分鐘）

1.說(shuō)說(shuō)自己怎樣記住這幾個(gè)字的。

2.仔細(xì)看清“柳”的筆順書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

3.仿寫(xiě)練習(xí)。

1.出示圖表，觀察表中實(shí)物圖形與古文字，了解偏旁本意。

2.“木”的古字像什么？

(像一棵樹(shù))

“木”的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。

復(fù)習(xí)“木字旁”。

教師范讀帶木字旁的生字。

指名讀、齊讀。

3.“禾”的古文字像什么？(像一株禾苗)

“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。

復(fù)習(xí)“禾字旁”。

教師范讀帶禾字旁的生字。

指名讀、齊讀。

4.小結(jié):古人很了不起，根據(jù)實(shí)物造字。后人又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡(jiǎn)化，所以這些字都與實(shí)物有直接的聯(lián)系。

二、看圖識(shí)字，形意印證

1．出示掛圖，這些是什么樹(shù)？你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？[相機(jī)出示詞卡:松柏、楊柳]

2．你們知道松樹(shù)、柏樹(shù)和別的樹(shù)有什么不一樣嗎？(松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子常年都是綠色的)

3．出示詞卡:桌椅

小結(jié):看看這一組詞語(yǔ)中都有哪個(gè)偏旁？想想為什么？

（都有“木”字旁，因?yàn)樗麄兌际菢?shù)的名稱(chēng)或者用木材做成的物品�！澳尽弊峙员硎具@個(gè)詞的意思。）

想想還有哪些字也是帶有“木”字旁？

4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里？[相機(jī)出示詞卡:秧苗]

5．秋天到了，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢？[相機(jī)出示詞卡:稻谷]

6．“秧苗”、“稻谷”這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢？[相機(jī)出示詞卡:莊稼]

7.比較三個(gè)詞語(yǔ)，他們有什么相同的地方，想想為什么都有“禾”？

8.說(shuō)說(shuō)你知道的帶有“禾”的字，小組交流并寫(xiě)下來(lái)，看哪一組說(shuō)的多。

9.認(rèn)讀6個(gè)詞語(yǔ)。

三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1. 出示生字柏、楊、柳、椅

2. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“木”字旁，“禾”字旁。

“木”字旁，“禾”字旁最后一筆必須為點(diǎn)。

3. 柏、楊、柳、椅書(shū)寫(xiě)時(shí)都是左窄右寬。

4.學(xué)生仿寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)5個(gè)生字。

《補(bǔ)充習(xí)題》三、四

寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，寫(xiě)得越多越好。

口、钅、饣