教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)寫田字格里的( )個(gè)生字，做到筆順正確。正確認(rèn)讀( )個(gè)生字。

2．在寫字過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)________________________________ 10種基本筆畫。

3．借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。

4．感悟文章內(nèi)容。

通用教案

個(gè)性教案

備課前老師您把這首古詩(shī)默寫一遍吧

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一、情景引入

師:同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？

師:你們都去哪兒旅游過(guò)，看到了什么呢？誰(shuí)愿意向大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)？

師:宋朝有一個(gè)叫邵雍的人，跟我們大家一樣，也非常喜歡旅游，他還把他旅游時(shí)看到的景色寫成了一首詩(shī)呢，讓我們一起來(lái)看看吧。板書課題。

生齊讀課題。

二、自學(xué)文本，識(shí)記生字。

（一）形式多樣，熟讀古詩(shī)。

1．生自己嘗試著借助拼音讀，勾畫出認(rèn)讀困難的字,在小組同學(xué)幫助下糾正讀音。

2．師范讀（或聽(tīng)錄音），生指字聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)小組內(nèi)認(rèn)讀困難的字的讀音。

3．師大聲范讀，生小聲跟讀。

4．指名讀。

5．齊讀。

三、交流研討，識(shí)記生字。

1．小組交流，識(shí)記生字。

小組長(zhǎng)把自己認(rèn)識(shí)的字以及記憶方法交給大家。對(duì)于孩子們認(rèn)讀起來(lái)較困難的字，教師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2．小組合作，識(shí)記生字（運(yùn)用生字卡片）。

3．師出示識(shí)字卡片，檢查識(shí)字情況。

以組為單位進(jìn)行檢查，全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)要做獎(jiǎng)勵(lì)。

四、質(zhì)疑答疑

學(xué)生可能提出的問(wèn)題_____________________________

教師質(zhì)疑的問(wèn)題_______________________________

五、二次自學(xué)

1．齊讀古詩(shī)。

2．師:這首詩(shī)大家已經(jīng)會(huì)讀了，那么，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，邵雍都看到了什么？

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3．對(duì)照?qǐng)D看一看，大家猜對(duì)了嗎？你們覺(jué)得這兒的景色怎么樣？

4．師:那么，讀這首詩(shī)的時(shí)候應(yīng)該怎樣讀呢？

六、交流研討，指導(dǎo)書寫。

（一）教師引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)田字格:橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。

1．師指生認(rèn)。

2．師說(shuō)生指。

3．小組互認(rèn)。

（二）合作探究，學(xué)寫“一、二、三、十”。

1．教師分別板書橫和豎，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。

2．全班交流:橫從左往右寫，要寫平；豎從上往下寫，要寫直。

3．小組合作，書空交流四個(gè)字的筆畫、筆順。全班交流。

4．討論:這些字怎樣寫才好看？

重點(diǎn)提示:除了要注意每一個(gè)筆畫在田字格中所占的位置以外，還要注意橫要寫平、豎要寫直，更要特別注意二、三兩個(gè)字的橫的長(zhǎng)短變化。

5．自己在書上練習(xí)書寫。

6．小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。

（三）合作探究，學(xué)寫“四、五”。

1．教師分別板書橫折、橫折鉤和豎彎，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。全班交流

3．小組合作，書空交流兩個(gè)字的筆畫、筆順。全班交流。

4．討論交流:這兩個(gè)字怎樣寫才好看？

5 自己在書上練習(xí)書寫。

6 小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。

（四）合作探究，學(xué)寫“六、八”。

1教師分別板書點(diǎn)、撇和捺，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。全班交流。

3小組合作，書空交流兩個(gè)字的筆畫、筆順。全班交流。

4討論交流:這兩個(gè)字怎樣寫才好看？

5 自己在書上練習(xí)書寫。

6 小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。

（五）合作探究，學(xué)寫“七、九”。

1.教師分別板書豎彎鉤和橫折彎鉤，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。全班交流，

2．生書空。

3．小組合作，書空交流兩個(gè)字的筆畫、筆順。全班交流。

4．討論交流:這兩個(gè)字怎樣寫才好看？

5．自己在書上練習(xí)書寫。

6．小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。

五、課外實(shí)踐，拓展延伸。

課下，請(qǐng)同學(xué)們搜集一下有關(guān)節(jié)日的資料，要交代清楚幾月幾日是什么節(jié)日（注:日期用中國(guó)數(shù)字表示；其它不會(huì)寫的字可以用拼音代替）

教學(xué)反思: