教學(xué)內(nèi)容

識(shí)字1

共幾課時(shí)

2課時(shí)

第二課時(shí)

課型

第幾課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。

2、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。

3、了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，初感受祖國(guó)燦爛的民族文化。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)

重點(diǎn):識(shí)字、寫字；有感情朗讀韻文。

難點(diǎn):1、理解韻文的意境。

2、能夠正確規(guī)范地書寫生字。

教

學(xué)

資

源

教學(xué)掛圖、帶有田字格的小黑板、生字卡片

預(yù)

習(xí)

設(shè)

計(jì)

1、讀熟生字，記熟筆順。

2、將圖與文對(duì)應(yīng)起來。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)

導(dǎo) 學(xué) 策 略

調(diào)整與反思

1、抽讀生字、新詞卡片。

2、書空“掃、拜、墓”。

二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞(16’ )

1、學(xué)習(xí)單:觀察第三幅圖，了解人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？

聽老師介紹端午節(jié)。

學(xué)習(xí):粽子、龍舟

了解端午節(jié)還有什么風(fēng)俗？

2、學(xué)習(xí)單:觀察第四幅圖，了解圖上畫的是什么節(jié)日？

聽老師介紹中秋節(jié)。

學(xué)習(xí):中秋、月餅、團(tuán)圓

了解中秋節(jié)還有什么風(fēng)俗？

3、在老師的指點(diǎn)下進(jìn)行鞏固理解。

三、指導(dǎo)讀韻文 (6’ )

多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。

范讀、自由讀、互讀、齊讀。

四、交流中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都有哪些風(fēng)俗？(3’ )

五、指導(dǎo)書寫，檢測(cè)效果(10’ )

1、記憶4個(gè)生字的筆順。

2、同學(xué)間交流記憶方法。

3、看老師范寫生字。

4、描紅、臨寫。

5、聽寫詞語(yǔ)。

1、抽讀生字、新詞卡片。

2、按“掃、拜、墓”的筆順書空。

二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞

1、出示第三幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機(jī)出示詞卡:龍舟、端午]教師介紹端午節(jié)。

(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？[相機(jī)出示詞卡:粽子]

(3）端午節(jié)還有什么風(fēng)俗？

2、出示第四幅圖，觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？[相機(jī)出示詞卡:中 秋]教師介紹中秋節(jié)。

(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？[相機(jī)出示

詞卡:月餅]

(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫團(tuán)圓。[相機(jī)出示詞卡:團(tuán)圓]

(4）中秋節(jié)還有什么風(fēng)俗？

(5）學(xué)生借助拼音讀以上生字詞。指名認(rèn)讀、正音。

如:粽子、月餅中的后一個(gè)字讀輕聲。

3、小結(jié):剛才我們學(xué)了兩組詞語(yǔ)，你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？(端午、中秋)端午節(jié)，民間風(fēng)俗是什么？(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢？(全家人要團(tuán)圓，吃月餅)

三、指導(dǎo)讀韻文

多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。

范讀、自由讀、互讀、齊讀。

四、拓展延伸

1、你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都有哪些風(fēng)俗？

五、指導(dǎo)書寫，檢測(cè)效果

1．說說你是怎樣記住團(tuán)、圓、餅、端這4個(gè)生字的。

2．教師范寫生字。

3．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

4．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。

5．認(rèn)讀課后詞語(yǔ)。

6．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫詞語(yǔ)。

7．聽寫詞語(yǔ)，檢測(cè)效果，及時(shí)反饋。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

完成《補(bǔ)充》剩余

說給父母聽:我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都有哪些風(fēng)俗？