教學(xué)內(nèi)容

識字1

共幾課時

2課時

第一課時

課型

第幾課時

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、學(xué)會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語。

2、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

3、了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，初步感受祖國燦爛的民族文化。

教

學(xué)

重

難

點

重點:識字、寫字；有感情朗讀韻文。

難點:1、理解韻文的意境。

2、能夠正確規(guī)范地書寫生字。

教

學(xué)

資

源

教學(xué)掛圖、帶有田字格的小黑板、生字卡片

預(yù)

習(xí)

設(shè)

計

1、借助拼音讀田字格中的生字，會朗讀韻文。

2、會依據(jù)練習(xí)一第一部分，記住生字的正確筆順。

3、在父母的幫助下，將圖與文對應(yīng)起來。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)

導(dǎo) 學(xué) 策 略

調(diào)整與反思

1、饒有興趣地進入新課。

2、齊讀課題

二、初步看圖，讀韻文（7’）

1、學(xué)習(xí)單:看圖，想象圖畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么？

2、自由讀韻文。

三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞（13’）

1、學(xué)習(xí)單:仔細觀察掛圖，畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起在干什么？

學(xué)習(xí):餃子、拜年

了解春節(jié)還有哪些風(fēng)俗？

2、觀察圖，聽老師介紹清明的時間和風(fēng)俗。

學(xué)習(xí):掃墓、踏青

了解清明還有哪些風(fēng)俗？

四、讀生字詞。（4’）

五、自學(xué)出示的生字詞。（2’）

六、反饋自學(xué)情況:讀、擴詞（2’）

七、在老師的指點下進行復(fù)習(xí)鞏固。（1’）

八、指導(dǎo)書寫（10’）

1、記憶5個生字的筆順。

2、同學(xué)間交流記憶方法。

3、看老師范寫生字。

4、描紅、臨寫。

中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？今天我們來學(xué)習(xí)識字1。

板書課題:識字1(齊讀)

二、初步看圖，讀韻文

1．觀察掛圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么？

2．自由讀韻文，要求:看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

1、出示第一幅圖，觀察說話。

(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起在干什么？[相機出示詞卡:餃子]

(2)過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？[相機出示詞卡:拜年]

（3）你知道春節(jié)還有哪些風(fēng)俗？

2、出示第二幅圖，觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(清明節(jié))

(2)老師介紹清明節(jié):二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習(xí)慣在這天掃墓。

(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是:掃墓。[相機出示詞卡]

(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫:踏青。[相機出示詞卡]

（5）你知道清明還有哪些風(fēng)俗？

四、指名讀生字詞，齊讀生字詞

五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

要求:讀準(zhǔn)字音，看清字形�？纯磼靾D，想想字義。

六、教師檢查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo)

1、認(rèn)讀生字，正音。

如:掃的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；餃子中的后一個字讀輕聲。

2、用餃、掃、墓擴詞。

七、小結(jié)

剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風(fēng)俗是什么？(包餃子、拜年)清明節(jié)呢？(掃墓、踏青)

八、指導(dǎo)書寫

1、小黑板出示生字，記憶餃、掃、拜、墓、踏的筆順。

2、說說你是怎樣記住這些字的。

3、教師范寫生字。

4、學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

5、讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

6、教師巡視，糾正姿勢不正確的學(xué)生。

作業(yè)

設(shè)計

、完成《補充》一、二

、想一想中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？各有什么風(fēng)俗？