知識技能：

1． 理解并背誦古詩《夜宿山寺》

2． 認(rèn)識字典，為以后學(xué)習(xí)查字典做準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：字典

教學(xué)過程：

教師行為 學(xué)生活動

理解古詩背誦古詩 這個單元，我和丁丁冬冬一起學(xué)習(xí)了6個和建筑有關(guān)系的偏旁，你們還記得是什么嗎？、

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首與建筑有關(guān)的古詩

出示題目《夜宿山寺》

教師范讀

借助插圖講解詩的意思

重點(diǎn)直到“�！笔侵競�高的意思 學(xué)生會議這個單元學(xué)習(xí)過的偏旁

邊聽邊正音

指名讀

小組為單位，交流對詩的理解

背誦古詩

實(shí)踐活動認(rèn)識字典 教師手拿字典問學(xué)生

你們認(rèn)識他嗎？

知道他有什么用處嗎？

看來很多同學(xué)對字典已經(jīng)有了很深的了解，那么想不想把字典的用處介紹給你的同學(xué)呢？

說明：這個單元6個偏旁都叫做部首，我們在一年級的時候?qū)W過的三十個偏旁。 學(xué)生以小組為單位交流對字典的認(rèn)識

字典由于總類不同大小，薄厚也不同。

擴(kuò)展延伸 教師指導(dǎo)學(xué)生找一找目錄、檢字表以及正文。

教師出示“流”和“然” 學(xué)生試著查字典