教學(xué)過程

一．通過交流課前預(yù)習(xí)情況，導(dǎo)入課文

學(xué)生對(duì)地球、火星和金星介紹

二．齊讀課文，理解文章內(nèi)容

1．讀課文，思考：為什么說地球是可愛的？它的可愛體現(xiàn)在哪里？

2．交流明確

從氣溫、四季的變更，晝夜的更替，重力的適中，氣候的變化等方面闡明地球是適宜人類居住的樂土

三．再讀課文，體會(huì)作者的感情

1．找出課文中相關(guān)語句，感受作者對(duì)地球的熱愛之情

2．理解“雖然這個(gè)樂土不是全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹煞”“風(fēng)波”指什么？

3．齊讀第一節(jié)和最后一節(jié)

四．學(xué)生質(zhì)疑，師生答疑

五．課文總結(jié)

1．結(jié)構(gòu)簡練，思路清晰

2．語言精練，幽默

六．布置作業(yè)

體會(huì)地球是“微小、美麗而脆弱的星球”這句話，用一段話說說自己的理解。

教學(xué)目標(biāo)

1．理解地球的可愛之處，培養(yǎng)對(duì)地球的熱愛之情

2．學(xué)會(huì)善意地看待事物，客觀地評(píng)價(jià)事物

3．體會(huì)全文簡練的結(jié)構(gòu)和精煉的語言