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教學(xué)目標(biāo)理解地球的可愛之處,培養(yǎng)對地球的熱愛之情學(xué)會善意地看待事物,客觀地評價事物體會全文簡練的結(jié)構(gòu)和精煉的語言教學(xué)過程一通過交流課前預(yù)習(xí)情況,導(dǎo)入課文學(xué)生對地球、火星和金星介紹二齊讀課文,理解文章內(nèi)容讀課文,思考為什么說地球是可愛的它的可愛體現(xiàn)在哪里交流明確從氣溫、四季的變更,晝夜的更替,重力的適中,氣候的變
教學(xué)目標(biāo)理解地球的可愛之處,培養(yǎng)對地球的熱愛之情學(xué)會善意地看待事物,客觀地評價事物體會全文簡練的結(jié)構(gòu)和精煉的語言教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容,感受地球的可愛之處,體會文章簡練的結(jié)構(gòu)和精練的語言,激發(fā)學(xué)生熱愛地球,善待地球的情感教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入今天我們要一同學(xué)習(xí)一篇新的課文可愛的地球板書課題知道作者是誰嗎魯斯坎
教學(xué)目標(biāo)理解地球的可愛之處,培養(yǎng)對地球的熱愛之情學(xué)會如何尋找中心句教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們要一同學(xué)習(xí)一篇新的課文可愛的地球板書課題知道作者是誰嗎魯斯坎貝爾知道他是做什么工作的嗎美國登月宇航員這篇文章就是他用登月的親身體驗以及廣博的宇宙知識為我們講述的翻開課本前,我先請幾位同學(xué)談?wù)勱P(guān)于地球的知識補(bǔ)充地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教學(xué)要求知識與技能學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞理解課文內(nèi)容,體會地球的可愛之處正確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法以學(xué)生為主體,給學(xué)生充分的時間閱讀文本,引導(dǎo)學(xué)生抓住段落的中心句,理解課文主要內(nèi)容,通過課文閱讀和資料的搜集,了解地球,認(rèn)識地球情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)地球的思想感情教學(xué)重難點懂得地球的
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解并積累詞語了解地球的有關(guān)知識能力目標(biāo)學(xué)會正確、快速地找到中心句體會全文簡練的結(jié)構(gòu)和精煉的語言情感目標(biāo)理解地球的可愛之處,培養(yǎng)對地球的熱愛之情了解地球面臨的嚴(yán)峻形勢,初步形成善待地球家園的意識教學(xué)重難點重點理解地球的可愛之處,培養(yǎng)對地球的熱愛之情體會全文簡練的結(jié)構(gòu)和精煉的語言難點作比較的目的是
第課時教學(xué)目標(biāo)通過對地球形狀特點、麥哲倫環(huán)球航行等事例的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于探索的意志品格,深化愛國主義情感幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害,引導(dǎo)學(xué)生樹立地球村的理念,體會人類只有一個地球的含義,喚起人類熱愛地球、保護(hù)家園的意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,保護(hù)環(huán)境的自覺性理解學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識,
教學(xué)過程一通過交流課前預(yù)習(xí)情況,導(dǎo)入課文學(xué)生對地球、火星和金星介紹二齊讀課文,理解文章內(nèi)容讀課文,思考為什么說地球是可愛的它的可愛體現(xiàn)在哪里交流明確從氣溫、四季的變更,晝夜的更替,重力的適中,氣候的變化等方面闡明地球是適宜人類居住的樂土三再讀課文,體會作者的感情找出課文中相關(guān)語句,感受作者對地球的熱愛之情理解雖
第課時教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識地球的形狀特點,了解地球表面大洲大洋的基本知識學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力通過收集材料,展開主題活動,使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程教學(xué)重點難點讓學(xué)生認(rèn)識地球的形狀特點,了解地球表面大洲大洋的基本知識教學(xué)
第課時教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中,感知國家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性培養(yǎng)學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力通過收集材料,展開主題活動,使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
地球深處的熱量有個主要來源地球形成時生成的熱量地核物質(zhì)下沉至地心時磨擦產(chǎn)生的熱量放射性元素衰變產(chǎn)生的熱量地球熱量的釋放需要相當(dāng)漫長的時間這種釋放通過液態(tài)外核和固態(tài)地幔中的熱對流,以及邊界層如地球表面的板塊內(nèi)速度較慢的熱傳導(dǎo)來實現(xiàn)結(jié)果是地球原生熱量的大部分被保留了下來總之,地球誕生之初產(chǎn)生了大量的能量,由于地球無
如果地球得了重病,他一定會疼得到處發(fā)生地震地震過后,天空還會不停地下大雨,那是他在流淚這時候,太陽公公就會對他說嗨,地球老弟,我認(rèn)為你應(yīng)該去看看病地球覺得有道理于是,他乘人們在黑夜熟睡的時候,悄悄地跑到銀河醫(yī)院看病去了接待他的是一位胡子花白的恒星老醫(yī)生啊,你也來自太陽系他瞧瞧地球的病歷卡說,前幾天,有一個叫月亮
是的,這就是我們的地球,我們的家園億年前,地球誕生大約億年前,地球巖石中第一次出現(xiàn)了結(jié)晶水大約億年前,原始的海洋中產(chǎn)生了最初的生命在千萬年前,地球終于孕育出了自己最驕傲的兒子人類地球像一位慈愛的母親,從人類的童年開始,她無私地奉獻(xiàn)著自己的一切溫暖濕潤的氣候,廣袤肥沃的土地,還有似乎取之不盡、用之不竭的資源在母親
明天是第個世界地球日今年地球日的主題是善待地球和以往的主題比起來,這一主題顯得比較虛而籠統(tǒng),不像去年的地質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)那么具體而實在可是,籠統(tǒng)問題的提出,往往是因為具體問題已經(jīng)不能一個個孤立地解決,必須有更宏觀的視角和思路,才能綜合地觀察、分析、解決糾結(jié)在一起的各種問題因此,今年地球日的主題定為善待地球,傳達(dá)給我們
在地球上,陸地面積只有地球表面面積的三分之一左右,山地面積又占陸地面積的近三分之一地球上為什么會有這么多的山呢這是因為地殼在地球的轉(zhuǎn)動過程中,部分地區(qū)出現(xiàn)擠壓現(xiàn)象造成的地殼在擠壓過程中,比較容易發(fā)生斷裂,在斷裂的兩側(cè)相對地上升或下降,就會形成山脈比如喜馬拉雅山脈就是這樣形成的,而且它還在不斷地升高
青藏高原號稱世界屋脊,是地球表面一個大的凸出部分而地球的最大凹部在印度以南的海洋里,與之遙遙相望衛(wèi)星對海洋表面的測量結(jié)果表明,那里的海洋比平均水平面低下去米,為地球引力場之最大而且最顯著的特征科學(xué)家們認(rèn)為這個奇異的發(fā)現(xiàn)意味著,自印度板塊南端起向南起向外伸展多公里的廣大地區(qū),水體下面的地殼沉下去了,離開平衡曲線位
地球的氣候變化與地球軌道的變化有關(guān)美國一位從事大地氣象研究科學(xué)家在最近的一份研究報告中提出了這樣的理論位于非洲北部的撒哈拉沙漠,面積多萬平方公里,最高氣溫攝氏度,年降雨量以下,是世界上最大的沙漠科學(xué)家認(rèn)為,大約在年以前季風(fēng)雨向非洲內(nèi)陸延伸,因而在這個大沙漠的中部地帶得以形成一些湖泊有一個文明社會群就曾在此地帶濱
地球上各種自然現(xiàn)象都在不斷的變化之中,氣候的變遷也不例外,所不同的是氣候變遷經(jīng)歷的是大跨度的地質(zhì)歷史時期,科學(xué)家通過研究歷史氣象記錄、古文獻(xiàn)記載、考古實物、地質(zhì)地貌現(xiàn)象以及理論推測來再現(xiàn)歷史上發(fā)生的氣候變遷地質(zhì)時期的氣候變遷地質(zhì)學(xué)上的證據(jù)顯示出在地球整個的自然歷史中,至少有十分之九的時間是溫暖氣候所主宰的時代,
科學(xué)家們最近指出,地球已有億年的歷史,地球的形成比過去研究提出的歷史早萬年將反映地球形成軌跡的隕星與地球上的石頭進(jìn)行比較,科學(xué)家們得出結(jié)論地球的金屬核心在太陽系誕生以后萬年形成這一發(fā)現(xiàn)與過去的結(jié)論不同年進(jìn)行的研究說明,地球的核心是萬年前形成的,是在太陽在一個混濁的粉塵和氣體盤狀物的中心濃縮之后形成的新的時間準(zhǔn)確
地球,我的母親天已黎明了,你把你懷中的兒來搖醒,我現(xiàn)在正在你背上匍行地球,我的母親我背負(fù)著我在這樂園中逍遙你還在那海洋里面,奏出些音樂來,安慰我的靈魂地球,我的母親我過去,現(xiàn)在,未來,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么樣才能夠報答你的深恩地球,我的母親從今后我不愿常在家中居處,我要常在這開曠的空氣里面,對于
奇變一出現(xiàn)生命第一次奇變是在億年前,地球上出現(xiàn)生命塞爾維亞尼什哲學(xué)院副教授帕夫萊博士在一塊億年前形成的巖石中發(fā)現(xiàn)了植物含有的木質(zhì)素和纖維素,表明地球已有生命奇變二出現(xiàn)昆蟲第二次奇變是在億年前,地球上出現(xiàn)了厘米長的小昆蟲它是由日本生物學(xué)家在本州島山脈中最古老的有機(jī)化石殘片里發(fā)現(xiàn)的奇變?nèi)霈F(xiàn)恐龍第三次奇變是在億年前
提起地球的自轉(zhuǎn),在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,它是一個不容置疑的真理,但如果讓人們對此作出證明,或許這并不是一個簡單的事情對于人類初次作出的對地球自轉(zhuǎn)的證明來講,曾發(fā)生過下面一個故事世紀(jì)時,太陽中心說的創(chuàng)始人哥白尼曾依據(jù)相對運(yùn)動原理提出了地球自轉(zhuǎn)的理論可從他提出這一理論后的相當(dāng)長一段時間內(nèi),這一理論只能停留在讓人們
地球上的生命已經(jīng)綿延了約億年,但太陽系中最接近地球的金星與火星卻不存在任何生命,這以基本被各種探測器證實,這樣的現(xiàn)實難道真的是因為地球與太陽的距離正合適嗎在多年前,英國大氣化學(xué)研究者洛夫洛克對此問題提出了獨(dú)特的見解地球自我調(diào)節(jié)假說,簡稱是希臘神話中的地母神地球自我調(diào)節(jié)假說將生命和全球環(huán)境視為一個系統(tǒng)內(nèi)不可分割的
年,在世界環(huán)境運(yùn)動史上是不尋常的一年這一年,聯(lián)合國人類環(huán)境大會在斯德哥爾摩召開,揭開了環(huán)境運(yùn)動進(jìn)入決策層的序幕這一年有兩部著作問世,使其成為世界環(huán)境運(yùn)動史上劃時代的一年第一部著作是增長的極限羅馬俱樂部關(guān)于人類困境的報告羅馬俱樂部是于年由民間有識之士在羅馬成立的專以研究人類困境及出路為己任的學(xué)術(shù)組織,它的成立及其
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