教學(xué)目標

（1）讀懂文章內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)對語言文字的感受能力，增強語言文字的運用能力。

（3）在對比探究中感受古人在譴詞造句方面的匠心獨運。

教學(xué)重點難點

1.在譴詞造句方面的匠心獨運。

激趣導(dǎo)入

講故事《推敲》

明示目標

今天我們再來學(xué)習(xí)一篇古人千錘百煉煉字的文章——千錘百煉為一“綠”

。

初始通讀

1、輕聲自讀課文，要求：

1）讀準字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。

2）借助字（詞）典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

3）交流生字詞。

2、說一說課文講了一個怎么樣的故事？

品味精讀

1．生自讀課文，找出相關(guān)段落，完成板書，揭示王安石煉字的經(jīng)過。

（到）（過）（人）（滿）……（綠）

2．交流對“春風(fēng)又綠江南岸”一句的看法。

3．生在替換朗讀中品味王安石煉字的獨具匠心與孜孜以求。

4．露一手：王安石在煉字時，除了文中提到的五個字外，還可能用過哪些

字？

實踐悟讀

1．生讀讀課后幾個詞語，談?wù)勝Z島與王安石的共同點，以及學(xué)習(xí)課文后的

感受。

2．師展示杜甫名句與生共勉：“兩句三年得，一吟淚雙流。”