教學目標

1. 閱讀課文，了解蝙蝠、海參及蝸牛等動物睡眠的有關常識，培養(yǎng)學生觀察事物的興趣。

2. 自讀課文，感受文章說明語言的生動性，揣摩字里行間流露出的喜愛這些動物的感情。

教學準備

教師：動物的圖片或多媒體。

學生：搜集一些動物的睡眠資料。

教學建議

你知道嗎？動物睡覺不全是為了休息呢。蝙蝠要“睡覺”，海參、蝸牛也要“睡覺”。它們“睡覺”的原因、“睡覺”的特點和方式、“睡覺”的季節(jié)和時間的長短, 都各具特色。冬天來臨，蝙蝠開始“睡覺”；烈日炎炎時，海參開始“睡覺”；蝸牛就更奇怪了，它不分季節(jié)地“睡覺”，甚至一覺可以睡到20個月，昏昏沉沉，一睡方休！真可謂“大千世界，無奇不有”呀！

本文是一篇介紹動物休眠現(xiàn)象的科學小品,作者多用設問、擬人、比喻等修辭手法進行描述。同時，還較多地使用嘆詞、語氣助詞、重疊形式的形容詞和動詞，加上多用短句、少用長句, 使文章生動形象而又通俗易懂，合乎學生的閱讀口味。

本課的教學重點是了解內容大意。

建議本課教學用1課時。