教學(xué)要求：

1、能讀懂例文，了解這個(gè)童話是怎么編出來的！

2、能編寫一個(gè)幫助小朋友挑實(shí)害處的童話。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上學(xué)期已經(jīng)練習(xí)過組合玩具來編寫童話故事了！今天我們?cè)賮砭幫�話故事，雖然比上一次難了一些，但老師相信你們一定能編寫有趣的童話故事。

二、閱讀例文，了解寫法。

1、學(xué)生輕聲自讀例文。

思考：（1）這個(gè)故事主要說了什么？

（2）這個(gè)童話故事告訴我們什么道理？

3）學(xué)生再讀例文，想一想：不講衛(wèi)生的小朋友聽了這個(gè)童話故事后會(huì)改正嗎？

三、根據(jù)要求，自編童話

1、引導(dǎo)學(xué)生明確要求------幫助挑食的小朋友。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求想象故事的主體情節(jié)---挑食的結(jié)果是不能健康的成長，體質(zhì)差，甚至畸形。

3、指導(dǎo)學(xué)生將故事說的具體一些。

4、同桌互聽，相互幫助修改。

四、交流評(píng)議，動(dòng)筆協(xié)作。

1、各組推選教好的向全班編講童話故事。

2、邊集體評(píng)議、修改。

3、學(xué)生動(dòng)筆將童話故事寫下來，教師巡回指導(dǎo)。