教學要求、能讀懂例文，了解這個童話是怎么編出來的、能編寫一個幫助小朋友挑實害處的童話教學過程一、啟發(fā)談話，導入新課同學們，上學期已經(jīng)練習過組合玩具來編寫童話故事了今天我們再來編童話故事，雖然比上一次難了一些，但老師相信你們一定能編寫有趣的童話故事二、閱讀例文，了解寫法、學生輕聲自讀例文思考這個故事主要說了什么這

教學目標：1、通過學習例文，激發(fā)學生編寫童話的興趣，初步學習編寫童話的方法。2、能根據(jù)自己的認識，選用合適的圖畫，便一個童話故事，要把事情的經(jīng)過及養(yǎng)成良好習慣的好處敘述清楚。3、教育學生從小養(yǎng)成不挑食、不

【教學要求】1、讀懂例文，體會童話故事生動、有趣的特點。2、指導學生看圖想象說話。3、在練說的基礎(chǔ)上，按照事情發(fā)展的順序編寫童話�！窘虒W重點難點】重點：在練說的基礎(chǔ)上，編寫童話。難點：按事情發(fā)展的順序，把