教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題：

1．談話：你們想不想長(zhǎng)大？

2．出示課題：不愿長(zhǎng)大的小姑娘（齊讀）

二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。

1．師范讀課文。你想學(xué)著老師的樣子也來(lái)讀讀課文嗎？注意讀準(zhǔn)生字字音。

2．自由讀課文。

3．學(xué)習(xí)生字。師：文中有幾個(gè)生字，記住了嗎？（指名交流）重點(diǎn)指導(dǎo)：“纏”注意：廣字頭�！皬N”注意：廠字頭�！袄p、梳、粥、刷、廚”翹舌音 “擦”平舌音

三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感受。

1．自讀課文。

2．讀了課文，講講課文主要講了什么？（1）自由試讀（2）指名讀

3．師：你們讀得真好，老師想和你們合作讀一讀，好嗎？

4．帶著問(wèn)題再讀課文：課文幾次寫(xiě)了小姑娘“想軋長(zhǎng)大”？“為什么她想長(zhǎng)大？”

5．讀后找找有關(guān)語(yǔ)句。找出后讀一讀。

6．同桌合作

1． 練習(xí)：找出和“小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯”一樣寫(xiě)法的句子。

2． 找出后，讀一讀。

3． 小結(jié)這些句子的特點(diǎn)。

一、復(fù)習(xí)鞏固1.復(fù)習(xí)生字2。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

六、布置作業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字；描寫(xiě)5個(gè)漢字；積累9個(gè)詞語(yǔ)；分別寫(xiě)出3個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。

2．正確地朗讀課文；能流利地朗讀寫(xiě)做幾件事情的句子，并加以積累。

3．感受小姑娘愛(ài)媽媽的情感，懂得自己的事情自己做．為家人做事是愛(ài)媽媽、愛(ài)家的表現(xiàn)。