教學(xué)目標(biāo)：

1、了解盧溝橋的獅子的形態(tài)。

2、想象作者第二自然段所省略的內(nèi)容。

3、欣賞描寫優(yōu)美的句子。

前提測評：

1、聽寫詞語。

歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑釁駐扎

2、被幾個歇后語。

導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)2、3自然段。

1、自由讀2、3自然段。看看哪段是具體寫的。

2、找一句概括寫這兩個自然段的內(nèi)容的句子。

（盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異，真是很難數(shù)清。）

3、朗讀第三自然段。

4、學(xué)習(xí)第二自然段，看看501只獅子的大小形態(tài)是怎樣的？

（1）自由讀第二自然段。

（2）石獅子的大小怎樣？用“~~~~”畫出來。

（3）用文中的一個詞語來形容以上的內(nèi)容。（大小不一）

（4）指導(dǎo)朗讀寫背誦獅子大小不一的句子。

（5）獅子的形態(tài)是怎樣的？用“———”畫出來。

（6）這些形態(tài)作者用那些句式來寫？

有的……好像……（形態(tài)各異）

（7）讀讀寫?yīng){子形態(tài)的句子。

（8）省略號的后面應(yīng)該怎樣來補(bǔ)充？請學(xué)生展開想象。

（9）讀自己喜歡的句子并背誦下來。

二、總結(jié)。

達(dá)標(biāo)測評：

1、用“有的……好像……”的句式說幾句話。

2、摘抄自己喜歡的幾句子。