第二課時(shí)

一、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

1．學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

2．指名練習(xí)分角色朗讀課文。

二、分析字形，指導(dǎo)寫字。

1．出示8個(gè)生字，想想有什么好辦法記住它們？全班交流記字辦法。

2．重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字的字形。

難：要和“誰”區(qū)分字形。

撥：要和“拔”區(qū)分字形。

甩：與“用”字形相近，只是最后一筆寫法不同。

啊：與“阿”字音、字形相近，字義不同。

3．看看生字大田字格里的布局。教師指導(dǎo)寫字�！盎ⅰ�，第六筆豎彎鉤的彎正好在橫中線上�！皳堋辈灰�漏寫最后一筆“點(diǎn)”，“佰”，右邊的“白”寫窄些。

三、課堂練習(xí)

1．完成練習(xí)2。

2．完成練習(xí)3。讓學(xué)生自己先填一填，然后全班交流讀一讀。再補(bǔ)充練習(xí)如：小兔（ ）來（ ）去。�。� ）來（ ）去。

四、擴(kuò)展練習(xí)

完成練習(xí)4。課內(nèi)可讓學(xué)生說一說。鼓勵(lì)學(xué)生課后去搜集有關(guān)動(dòng)物尾巴作用的資料，過一段時(shí)間組織全班交流。

板書設(shè)計(jì)：

28小壁虎借尾巴

壁虎長出新尾巴

小魚搖撥水

老牛甩趕蠅子

燕子擺掌握方向