教學(xué)目標(biāo)：

1.識記本課的生字、新詞。

2.通過學(xué)文了解指南針方面的相關(guān)知識。

3.體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.識記本課的生字、新詞。

2.體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

教學(xué)過程：

1.激發(fā)情趣，導(dǎo)入。

（1）播放野外迷路的課件，大家為他想想辦法，怎么辦呢？

（2）你知道指南針嗎？下面就讓我們共同去了解我國古代四大發(fā)明之一的指南針。

2.自由讀課文，自主感知

（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

（2）小組互動(dòng)，小組內(nèi)互讀課文，把課文讀正確，讀流利。

（3）集體交流讀書所得，了解學(xué)生自主讀書情況。

3.結(jié)合插圖，理解課文。

（1）出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，通過讀一讀，議一議、畫一畫的方式，理解指南針發(fā)明的三個(gè)階段。

（2）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

4.拓展延伸

（1）除了課文中介紹的指南針，你還見過什么樣的指南針？

（2）你還知道有什么樣的好方法也可以像指南針一樣指示方向？

5.檢查識字

6.推薦作業(yè)

（1）自己動(dòng)手制作一個(gè)簡易的指南針。

（2）找一找中國古代四大發(fā)明的資料，讀一讀，同學(xué)之間互相交流。