第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

出示生字詞卡片，齊讀、個(gè)別讀。

二、先放課文朗讀的錄音，再用各種形式朗讀課文。

三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．“扒”、“拍”、“課”這3個(gè)生字，你們能不能自己分析字形？（利用已學(xué)過(guò)的偏旁和獨(dú)體字分析字形）

教：右面是“攵”不是“文”。

室：上面是寶蓋兒，下面跟“到”的左半邊基本相同，只是最后一筆把提改成橫。

2．指導(dǎo)寫(xiě)字。

扒、拍、課：左窄右寬。

剛：左寬右窄。

教：左面的上豎和下鉤要在同一直線上，右這的捺要和撇對(duì)稱。

四、課堂練習(xí)

1．完成課后練習(xí)2。

2．課后練習(xí)第3題，先讀獨(dú)體字，再讀生字，最后讀詞，并把詞抄在本子上。

3．課后練習(xí)，第4題。

自由讀例句。理解“剛”的意思。它表示兩件事緊接著發(fā)生，后邊要用上“就”。

啟發(fā)學(xué)生把第三句口頭補(bǔ)充完整，如，“我剛到家，媽媽就回來(lái)了�！�

“王明剛吃完早飯，小軍就來(lái)約他一同上學(xué)。”

“同學(xué)位剛走出校門，天就下起了大雨�！�