教學(xué)關(guān)鍵:利用多種識字方法.

課時(shí)：兩課時(shí)

教具：圖片

學(xué)具：卡片

相關(guān)知識點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字。

教學(xué)突破點(diǎn)：能結(jié)合所學(xué)自由識字。

教學(xué)流程:

第一課時(shí)

一.激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，請你們讀出這個詞語，“螞蟻”，今天我們來學(xué)習(xí)《書里的螞蟻》這一課。

(一)初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、范讀，想：課文講的是一件什么事？

2、學(xué)生借助拼音讀課文，并畫出自然段。

3、把生字在文中用你喜歡的符號標(biāo)出來。

4、小組內(nèi)自學(xué)

(二)檢查自學(xué)效果

1、小螞蟻怎樣來到花蕊中？

2、小螞蟻怎樣來到書本中？

學(xué)習(xí)“夾”“扁”指名說怎樣理解。說一說字的筆順組詞

3、學(xué)習(xí)3－6自然段

分角色朗讀課文，注意讀好疑問句。

4、讀78自然段

請一名同學(xué)領(lǐng)讀。指字卡讀讀詞語

(三)鞏固復(fù)習(xí)生字

四.總結(jié)：你學(xué)會了什么？

五.特色作業(yè)設(shè)計(jì)

正確、流利有感情地朗讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)放，讀詞語

夾扁 扁擔(dān) 爬行 走路

二、再讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、書已經(jīng)發(fā)生了很大變化，你們猜當(dāng)小女孩再打開書的時(shí)候會發(fā)生什么事情呢？

2、讀課文第9自然段找到答案。

學(xué)習(xí)“故、讀”

3、小女孩喜歡這本書的變化嗎？為什么？

學(xué)習(xí)“忍”字，講講“忍”不住的意思。

4、讀文章10自然段

5、小女孩的傳奇和疑問找到答案了嗎？你能找到相關(guān)的讀一讀嗎？

6、小女孩又發(fā)現(xiàn)了什么？

7、讀12自然段

8、指名讀詞

三、指導(dǎo)書寫

爬：

刃：

“扁”和“夾”注意在虛宮格中的位置。

四、總結(jié)：你有什么收獲。

選擇填空

爬 趴 陸 路

（ ）下（ ）行 （ ）地水（ ）

（ ）著（ ）蟲 （ ）軍（ ）過

板書設(shè)計(jì)：

書里的螞蟻

爬 夾 扁 路

故 讀 忍 識

教學(xué)目標(biāo):

1. 體會小螞蟻給這本書帶來的影響,激發(fā)兒童的想像力與創(chuàng)造欲望.

2. 認(rèn)識14個生字,會寫8個生字.

3. 有感情地朗讀課文,試著分角色表演.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞。

教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀句子。