一、教學目標

1、認識本課生字14個，會寫11個生字，能正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內容。

2、知道本課是民間文學中的傳說，表現(xiàn)社會生活中真、善、美。

3、在讀故事中了解事情的起因、經過和結果，知道獵人海力布為了挽救他人生命而犧牲的高尚品質。通過分析人物語言、動作、心里體會人物的思想感情。

二、教學重難點

1、從故事中感悟并學習中華傳統(tǒng)美德，學習海力布友善鄉(xiāng)鄰一心為他人著想的高貴品質。

2、復述課文

三、教學過程

(一）談話導入，激發(fā)興趣

師：今年暑假期間，哈爾濱一棟居民樓一個單元突然倒塌，但是非常幸運，沒有一人死亡。這里我們要感謝一位大叔，當他發(fā)現(xiàn)墻要倒塌的瞬間，光著腳叢樓上一家家敲門，讓大家逃跑。當大家都泡出來后，樓塌了，大家得救了。他們紛紛感謝這位救命恩人。今天我們要認識的也是一位恩人，是內蒙古老百姓的恩人，他就是獵人海力布。你想知道事情的經過嗎？這節(jié)課我們來學習《獵人海力布》

（二）初讀課文，整體感知

1、自由讀文，讀準字音、讀通句子�？纯凑n文寫了一件什么事？

2、介紹本文是一篇民間傳說，是群眾集體口頭創(chuàng)作流傳。

3、本文寫獵人海力布為了救鄉(xiāng)親們自己變成大石頭的一件事，那么具體起因、經過、結果是什么呢？默讀課文，在文中找一找。

①起因：海力布救小蛇得寶石

②經過：知道了動物們遷移的秘密，如果說出來會變成石頭

③結果：為了救鄉(xiāng)親寧愿變石頭

（三）研讀課文，品味語言、動作、心里

1、讀完課文你有什么感受？海力布是怎樣的人？

①感動

②海力布是一個熱心人，舍己為人的人。

2、找出讓你感動的地方？叢海力布的語言、動作、心里的句子中找一找？哪看出他的熱心。

3、學生匯報：

①海力布想：珍寶倒不在乎，能聽懂動物的話，對獵人來說太好了。

師：看出海力布什么樣的人？（不愛寶石，只想方便給大家?guī)椭��?/p>

②每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己留下很少的一份。

師：他是什么樣的人？

③海力布聽到這個消息，大吃一驚，急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！……”海力布急的掉下眼淚。

師：急忙說明了什么？（一心為別人著想）

④他想到這里鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上……”變成了一塊僵硬的石頭。

師：鎮(zhèn)定看出了海力布什么心理？（為了救鄉(xiāng)親，下決心，犧牲自己）

（四）擴展延伸，深化感情

想一想，當鄉(xiāng)親們逃離洪水災難后，他們會想到什么，互相會說什么？（學生真切的說一說）

（五）學文明理，生化感情

師：學過課文后，從獵人海力布身上得到什么教育，學到了哪些美德？

（六）加深理解復述全文

①同桌互述

②集體表演

七、結束：放歌《愛的奉獻》