教學(xué)說明：

本課是課標(biāo)試驗(yàn)教科書第十單元第二課《小小的希望》。在識(shí)字過程中學(xué)生自己運(yùn)用學(xué)過的漢字知識(shí)和規(guī)律去觀察、分析、推理、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)新的生字，掌握新的知識(shí)，形成新的能力。把教材中的生字和學(xué)生的生活，通過創(chuàng)設(shè)情境溝通起來，打開學(xué)生的生活庫藏，強(qiáng)化他們的體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)漢字的理解，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開展，從而培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字的情感和主動(dòng)識(shí)字的愿望，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。

教學(xué)任務(wù)：

1認(rèn)讀12個(gè)生字。

2重點(diǎn)學(xué)習(xí)希望、網(wǎng)、往、捉,認(rèn)識(shí)同字框。

3體會(huì)作品中人物的情感，喚起學(xué)生關(guān)心自然的思想感情。

4使學(xué)生體會(huì)漢字的造字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

教學(xué)研究：

如何利用漢字特點(diǎn)，遵循識(shí)字規(guī)律，采取兒童喜聞樂見的多種形式，

讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，了解字義，加快識(shí)字速度，提高識(shí)字效率。培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字的情感激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 字卡

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：加深第一印象學(xué)習(xí)希望 認(rèn)讀12個(gè)生字

1虛！聽，聽到什么了？(小鳥的叫聲)喜歡嗎？（課件：小鳥）你想對(duì)他說點(diǎn)什么？有一篇小文章更能表達(dá)你們的心愿，板書 小小的希望 齊

2再讀一遍這個(gè)詞。 這兩個(gè)字怎么記呢？

3請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課題 還可以說小小的什么呢？

4用你喜歡的方式把小小的希望，讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

生自由讀文

5認(rèn)讀生字

①讓我們來認(rèn)讀生字吧。（各種形式讀）

②加大難度，去掉拼音讀。

二、學(xué)習(xí)“網(wǎng)、捉、往”。

1利用象形字特點(diǎn)，由圖到字通過觀察學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字。

你們讀得真動(dòng)聽，就像小鳥清脆的叫聲，看鳥兒在樹林里自由地飛，快活地玩，可是……（課件：一張張網(wǎng)實(shí)物向小鳥撲來）你們認(rèn)識(shí)它嗎？是什么�。渴恰熬W(wǎng)”(出示“網(wǎng)”字)如果小鳥繼續(xù)飛就會(huì)被繩線結(jié)成的網(wǎng)，網(wǎng)住，我們可一定要記住這個(gè)網(wǎng)字��！你們看一看這張網(wǎng)和這個(gè)“網(wǎng)”字你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件：兩張網(wǎng)重合）

生：這張網(wǎng)的框就像網(wǎng)字的框。

生：里面用繩線編織的很像網(wǎng)字的撇點(diǎn)撇點(diǎn)。

師：你們說的框我們叫它同字框。和老師書空（讀）

生活中你還在哪見到過網(wǎng)，用到過網(wǎng)？

生：電網(wǎng)、網(wǎng)球、網(wǎng)兜、網(wǎng)吧、網(wǎng)籃、蜘蛛網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)

師：網(wǎng)的用處可真多，誰愿意帶領(lǐng)大家讀一讀（字卡）

2動(dòng)作演示學(xué)習(xí)捉

網(wǎng)的用處還真不少，可有人卻用它來捉鳥，（字卡：捉）誰愿意

做一做“捉”的動(dòng)作，他是怎么捉的？（用手抓）你再看捉字，光用手抓就行嗎？小鳥要是被捉到了可就糟了，小朋友們快幫它想想辦法呀？（說話練習(xí)）

3運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)往

生：小鳥聽了你們的話，改變了方向，往安全的地方飛了。課件（小鳥往遠(yuǎn)處飛出示往）

師：怎么記這個(gè)字呢？

生：運(yùn)用多種方法來識(shí)記“往”字。

師：你們的辦法可真多。無論什么辦法都要仔細(xì)看、動(dòng)腦想。

師：那同學(xué)們看一看這三個(gè)字，(望、網(wǎng)、往)你能發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：真是不學(xué)不知道，漢字真奇妙，音同、音近但是字形不同，意思也就不同。

三、運(yùn)用網(wǎng) 往 希望

在我們的幫助下，小鳥又可以在樹林中自由飛了，他為了感謝大家還帶來了一首兒歌呢。自己練習(xí)讀一讀吧！

小鳥朋友可真有趣，給我們出了點(diǎn)難題，會(huì)填嗎？怎么填？

誰愿意讀一讀？

總結(jié)：讓我們記住小鳥的話吧，永遠(yuǎn)和它做朋友�；氐骄G水青山、鳥語花香的環(huán)境，這不僅是小鳥的希望，也是我們?nèi)�人類共同的希望�?/p>