一、激趣，引入新課

小朋友們，你們喜歡聽童話故事嗎？今天，我們一起來聽一個有趣的童話故事《采蘑菇》。（演示課件，范讀故事。）

多么有趣的故事��！小朋友們，讓我們一起走進故事中，故事里的漢字娃娃正等著我們到他們家去做客，我們先來認識認識他們。

二、初讀，學會生字新詞

1. 學生借助拼音讀準本課的生字字音。

2. 在文中畫出要求學會的生詞。

3. 同桌互相檢查認讀生字的情況。

4. 教師用開火車的形式檢查全班認讀生字的情況。

三、細讀，了解課文大意

1. 學生嘗試著正確、流利地朗讀課文。

2. 檢查自讀情況，指名讀。要求：不加字、不減字、不回讀，讀準字音，讀通句子。

3. 看圖，說說圖畫內容，了解故事大意。

四、品讀，感悟課文內涵

1. 分角色朗讀課文，重點讀好灰兔和白兔說的話。方式：以學生自讀自悟為主，教師作適當的點撥。

2. 課本劇表演。以演助讀，在表演中理解“不屑”、“盼望”兩個詞的意思，體會灰兔的心理活動; 在表演中繼續(xù)理解白兔說的話:“因為你放棄了那不起眼的一兩朵蘑菇，所以才會失去滿滿一籃子蘑菇!”

五、思考，拓展延伸

緊扣課后第一題的二小題問：灰兔以后會怎么做？讓小朋友創(chuàng)編故事�？捎卯嫯�、文字、圖文結合等來表示，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

六、寫字教學

1. 自己觀察，嘗試書寫本課要求會寫的8個字。

2. 全班反饋，師生共同點撥。

3. 把自己想寫的字再寫一寫。

推薦孩子們課后閱讀《安徒生童話》。