［教學(xué)過程］

一、激發(fā)興趣，引入課文:

1．出示西雙版納風(fēng)景圖，師:先請你們看幾張照片，你覺得這是個怎樣的地方？

生交流。（美麗、漂亮、風(fēng)景優(yōu)美等）

2．這個風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的地方就是我國的西雙版納。出示課題，齊讀。

3．今天，就讓王老師當(dāng)向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們二（1）旅行團(tuán)一起到美麗的西雙版納去游覽一番。各位游客，旅行開始咯！

4．出示圖片及第一小節(jié)（改編）。

（1）生看，師范讀課文第一小節(jié)，說說你聽到了些什么？

（2）生交流。

（3）齊讀。

過渡:西雙版納居住著14個少數(shù)民族，可書上只給我們介紹了三個少數(shù)民族，你們還想知道另9個少數(shù)民族是什么族嗎？走一走，看一看。

（4）出示:14個民族的圖片及族名。師生配合讀。

（5）你能記住多少呢？請你用:西雙版納生活著族、族和族。說說看，邊說邊填寫評價表。

過渡:西雙版納不僅居住著那么多的少數(shù)民族，而且那里原始森林無邊無際，所以也是――生:植物的王國。那么，課文究竟為我們介紹了哪些植物呢？

二、學(xué)習(xí)課文:

1．請你自己讀讀課文2、3小節(jié)，用括號括出植物名稱，用小圓圈圈出它們的特點。

（1）自己準(zhǔn)備。

（2）指名答。

（3）師生配合讀板書。

2．課文為我們介紹的這幾種植物中有兩種特別奇特，那就是扁擔(dān)藤和海芋葉，請你自己讀讀這段話，說說你覺得這兩種植物奇特在哪兒？

（1）自己讀。

（2）交流說。

（3）選擇你認(rèn)為奇特的植物，讀出奇特的感覺。

（4）分別齊讀寫扁擔(dān)藤和海芋葉的句子。

3．西雙版納這植物王國中奇特的植物多得是，看，這是――；這是――；這是――；這是――，你能仿照課文的第三節(jié)，選擇其中一種植物來為大家作介紹嗎？

（1）自己準(zhǔn)備。

（2）指名交流。

（3）小組交流，評價。

（4）大組交流。

過渡:西雙版納的植物多，動物也多，所以也被稱為，生――動物的王國。游客們，接下來，就要請各位游客自己去找一找這些動物了。

4．讀讀第四小節(jié)（出示第四節(jié)）。

（1）請用“誰在哪里干什么？”來告訴我這個導(dǎo)游。

（2）多可愛的動物呀！讓我們一起讀出可愛的感覺。齊讀第四節(jié)。

過渡:看到我們這么多游客的到來，還有些小動物也出來了，看，這是，生――；這是，生――；這是，生――；

5．猜猜，它們都在干什么呢？也請你用“誰在哪里干什么？”說一說。

（1）同桌互說，評價。

（2）集體交流。

過渡:當(dāng)你欣賞完了植物和動物，走進(jìn)西雙版納的村子時，你會看見，生――，西雙版納的人民與動物們和平相處，與自然和諧共處，其樂融融，他們的確是這塊土地上最美的風(fēng)景。

三、總結(jié)拓展:

1．經(jīng)過了西雙版納一課游，相信各位游客已經(jīng)對西雙版納有了比較詳細(xì)的了解，看，這是上海春秋旅行社的一則招聘啟事（出示）。

（1）指名讀。

（2）請想要應(yīng)聘的同學(xué)根據(jù)你們手中的《西雙版納游記》評價表，準(zhǔn)備一段簡短的介紹。自己準(zhǔn)備。

（3）“應(yīng)聘”交流，去聽課老師處。老師評價并根據(jù)情況頒發(fā)導(dǎo)游證。

附評價表:

西雙版納游記

作者:

一、少數(shù)民族:（自評）

西雙版納生活著_____族、_____族和_____族等。

說出三個:☆( ）說出兩個:( ）說出一個:○( )

二、植物介紹:（組長評）

我介紹的植物是__________。它_______________________。

介紹得詳細(xì)，而且流利:☆( )

介紹得簡單，但是流利:( )

無法介紹出:○( )

三、動物介紹:（同桌評）

“誰在哪里干什么�！�

句子完整，有好詞:☆( )

句子完整，無好詞:( )

句子不完整:○( )

四、導(dǎo)游應(yīng)聘:（師評）

態(tài)度大方。（ ）介紹詳細(xì)。（ ）語言流利。（ ）

你被錄取了！祝賀你�。� ）

你暫時不被錄��！請繼續(xù)努力！（ ）

補充資料:

植物:老虎須，雞蛋花，山牽牛姜黃

動物:貓頭鷹，水鹿，池鷺

［教學(xué)目標(biāo)］

1．認(rèn)識本課13個生字，并書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。

2．理解課后12個詞語，積累“美麗富饒、聳立云霄、悠然自得、五彩繽紛”等詞。

3．能正確、流利地朗讀課文。

4．讀課文，收集“西雙版納還有怎樣的植物和動物？”，并在小組里交流。

5．知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國，我國國土遼闊，資源豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。