教學(xué)設(shè)計(jì)思路

孩子的眼睛里藏著無(wú)窮的問(wèn)號(hào)。本課教學(xué)是在給學(xué)生充足的自讀課文時(shí)間的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在自讀中自得，并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。

（2）認(rèn)識(shí)“人字頭兒”(人)。

（3）正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。

2．能力目標(biāo)

借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

3．情感目標(biāo)

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

課文錄音、生字詞卡片。

教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣入題

請(qǐng)學(xué)生背一背自己會(huì)背的小詩(shī)。

學(xué)生積極踴躍地背古詩(shī)。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的詩(shī)人。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首小朋友自己做的小詩(shī)，你們想不想欣賞？（放課文錄音）

板書(shū)課題：19、我想知道

由學(xué)生的喜好和生活實(shí)際入手，使其在自然之中進(jìn)入課文所創(chuàng)設(shè)的情境。

二、初讀課文，要求讀正確、流利

1．師：這是一首優(yōu)美的小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真讀，生利用自己喜歡的方式讀課文。

2．學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，找出本課的生字。

師有目的性留給學(xué)生充裕的時(shí)間來(lái)自讀課文，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，而且是要對(duì)他們的自學(xué)情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，做到心中有數(shù)。

3．檢查生字的掌握情況。

（1）給生字找朋友（讓學(xué)生把生字卡片貼到正確的拼音下面）。

（2）讓學(xué)生讀生詞，并用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

4、生分段練習(xí)朗讀課文。

三、朗讀體會(huì)

師：課堂上最美妙的音樂(lè)是你們朗朗的讀書(shū)聲，想不想展示你們美妙的聲音？把你最喜歡的小節(jié)給同學(xué)們讀一讀。

學(xué)生每人讀一小節(jié)。

師根據(jù)學(xué)生的具體讀書(shū)情況，相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟，可以起到事半功倍的效果。

四、拓展延伸

請(qǐng)學(xué)生自己仿照課文形式，試著作一首小詩(shī)，讀給小組同學(xué)聽(tīng)，師適當(dāng)做筆錄。最后評(píng)出幾名“小詩(shī)人”，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，引發(fā)學(xué)生的探索欲望，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣。

五、指導(dǎo)寫(xiě)生字

1．學(xué)生自己記憶并分析字形。

2．師重點(diǎn)指導(dǎo)“會(huì)、色”等字的書(shū)寫(xiě)。

3．生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)其它字，在書(shū)寫(xiě)前注意仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和占格。

培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

《我想知道》 習(xí)題精選（一）

一、描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yún er dì fɑnɡ kāi chu

（ ）地（ ）（ ）

wǔ yán liù sè tónɡ yànɡ

（ ）顏 （ ）（ ）樣

三、按課文內(nèi)容填空。

我想知道， 陽(yáng)媽媽 怎樣奇妙的辦法，為 樣的陽(yáng)光下， 出 顏 的鮮 。

四、你能把這首小詩(shī)背下來(lái)嗎？試一試吧！

五、小朋友，相信你的心中也有很多個(gè)“為什么”！你拿起你的筆，按照《我想知道》的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)你心中的“為什么”吧！

參考答案

一、略。

二、云兒、地方、開(kāi)出、五顏六色、同樣

三、太用了什么在同會(huì)開(kāi)五六色花。

四、略。

五、略。

《我想知道》 習(xí)題精選（二）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yún duǒ kāi huì yì tónɡ bái sè

（ ）（ ）（ ）（ ）

tónɡ yànɡ huā sè wū yún

（ ）（ ）（ ）

二、給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音，打“√”。

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

一（ ）白云 一（ ）鳥(niǎo)兒 一（ ）鮮花

一（ ）翅膀 一（ ）辦法 一（ ）家

四、亂句重組。

（ ）我想知道。

（ ）就能追趕云霞？

（ ）為什么憑著一雙翅膀。

（ ）鳥(niǎo)兒的力量有多大。

五、背誦課文，并根據(jù)課文填空。

1、我想知道，________是云兒的家。

2、為_(kāi)______________樣的陽(yáng)光______________出____顏_________鮮花？

六、讀課文，回答問(wèn)題。

1、文中寫(xiě)出了我想知道哪些問(wèn)題？

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2、你還想知道哪些問(wèn)題？

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