教學(xué)準備

1、閱讀有關(guān)黃繼光的故事，了解抗美援朝、上甘嶺戰(zhàn)役等知識。

2、準備課件、課文插圖

3、地圖一副。

課時安排

2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、揭示課題。

2、交流預(yù)習(xí)時搜集的資料，了解時代背景，激發(fā)情感。

二、整體感知，學(xué)習(xí)生字新詞。

1、生在學(xué)習(xí)小組中自讀課文。

要求：讀準字音，讀通句子，畫出不理解的詞語。

2、檢查讀書情況。

（1）各組派代表，分自然段朗讀課文。

（2）就不理解的詞語，學(xué)生間交流、解答。教師適時予以點撥。

三、初讀課文，理清文章順序。

1、學(xué)生再讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事？

2、小組討論：全文可分為幾個部分？是按照什么順序敘述的？

3、匯報小組合作學(xué)習(xí)成果。

應(yīng)重點講清劃分的依據(jù)，只要言之有理均給予肯定，可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用歸并法分段。

四、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1、名讀一、二自然段，思考：從這兩自然段中你讀懂了什么？“

2、交流。

（1）上甘嶺戰(zhàn)役的時間：1952年10月。

（2）上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。

（3）任務(wù)：要在黎明前奪下被敵人占領(lǐng)的597。9高地。

3、指導(dǎo)朗讀。

全班齊讀，讀出緊張的感覺，以烘托氣氛。

二、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

三、布置作業(yè)。

1、有感情地朗讀課文。

2、抄寫生字詞。

3、預(yù)習(xí)第三至十二自然段，做課后思考*練習(xí)第2、3題。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《黃繼光》這一課，知道了黃繼光所在的迎接受的新的任務(wù)——要在黎明之前奪下597.高地的主峰。當(dāng)進攻開始后，戰(zhàn)士們遇到了什么困難？文中怎么說的？黃繼光有何表現(xiàn)呢？

二、講授新課。

1、學(xué)生自讀課文第二部分（第三至六自然段），思考上述問題。

2、匯報交流。

（1）比較句子。

戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

戰(zhàn)士們屢次突擊，都被槍彈壓了回來。

（2）出示并朗讀句子。

3、學(xué)習(xí)地三部分（第七至十一自然段）。

（1）教師范讀第三部分，學(xué)生默讀，邊讀邊體會：你覺得哪些描寫深深打動了你？把＋這些地方畫下來。

（2）學(xué)生深情朗讀，思考：這些片段為什么會打動你？

（3）匯報交流，合作探究，教師適時點撥引導(dǎo)。

①�。↑S繼光突然起來了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！

全班起立，有感情地齊讀，要讀出對英雄的贊美、歌頌。

教師引讀：就在這猛烈的炮火中，在探照燈的山東下，我們看見黃繼光那英雄的身軀——學(xué)生接讀：啊！黃繼光突然站起來了！

②只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛剖上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

③討論并引讀。

④再讀一遍，體會情感。

（4）播放課件，激起情感共鳴。

（5）齊讀第三部分。

同學(xué)們，看了剛才的畫面，你此時此刻一定有許多感受和體會，能不能通過你的朗讀表達出來呢？你覺得怎么讀最能表達你的感情呢？

4、學(xué)習(xí)第四部分（第十二自然段）

全班朗讀后小結(jié)：正是在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們像（海濤一樣）向上沖，占領(lǐng)了597、9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

二、拓展延伸，抒發(fā)情感。

1、一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，“黃繼光”的名字與他那不朽的精神深深地刻在了每一個人的心中。同學(xué)們看著這座紀念碑（課件展示），你會用一句怎么的話來紀念來謳歌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士呢？

2、學(xué)生包含激情撰寫后朗讀。

3、教師總結(jié)。

三、布置作業(yè)。

板書

6黃繼光

進攻受阻接命令逼近敵人

主動請站露真情戰(zhàn)友犧牲

胸堵槍口為祖國負傷又站起

驚天動地奏凱歌暈倒又站起

胸堵槍口

教學(xué)目標

1、會本課14個生字，認識其中4個。正確讀寫“戰(zhàn)役、占領(lǐng)、進攻、槍彈、憤怒”等詞語。

2、感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解課文敘述的順序。

3、體會比喻手法在表達上的作用。

4、學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義的教育。

教學(xué)重點

抓住重點詞句理解黃繼光頑強戰(zhàn)斗、舍身堵槍口直至壯烈犧牲的經(jīng)過，體會人物的思想感情。