教學要求

1.認識11個生字，會8個生字。

2.正確、流利地朗讀課文，積累詞語。

3.課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學生懂得小鳥也有自己快樂的家，我們應(yīng)該讓它們自由地生活。

重點難點

1.識字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

課時劃分

2課時

第一課時

教學目標

1.認識11個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

重點難點

1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具準備

關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片。

教學過程

一、談話激趣、導入新課(5)

1.談話：小朋友們，你們什么時候生日呀？

2.爸爸、媽媽怎么給你們過生日？你們都能收到什么禮物呢？

3.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢？你們想知道嗎？

二、教師范讀，認讀生字，感知理解(8_

1.教師范讀課文。

2.你們想讀好全文嗎？

3.學生自由讀課文，注意讀準字音。

4.學生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。

5.反饋認讀生字的情況。

6.朗讀課文。

三、指導讀課文，了解課文內(nèi)容(17)

1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥，關(guān)在很新的籠里�！�

2.這份禮物怎么特別呢？

3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣？

4.指名高興地讀這些句子，學生評議。

5.學生自由讀。

6.全班齊讀。

7.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒。

8.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢？

9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢？

10.多么可憐的小鳥呀！“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。”（出示這些句子）

11.小鳥可以回到自己的家了，它會對“我”說些什么呢？

14.總結(jié)。

四、朗讀課文，鞏固理解(8)

五、布置作業(yè)(7)

朗讀課文。

板書設(shè)計

7.生日禮物

傷心高興

圖1 圖2

籠中鳥 空籠

被關(guān) 自由

教后感

第二課時

教學目標

1.會寫8個生字。

2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。

3.總結(jié)，教育學生保護動物，增強環(huán)保意識。

重點難點

1.識字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具準備

小朋友殘害鳥類的照片。

教學過程

一、復(fù)習鞏固，導入新課(7)

1.開火車檢查生字的認讀情況。

2.說說，你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。

3.學生自讀生字并組詞。

4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎？

5.導入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二、觀察圖，評議中教育孩子要保護動物(5)

1.出示圖，引導學生觀察：圖上畫了什么人？他們在干什么？

2.他們這樣做對嗎？

3.教師總結(jié)：動物是有生命的，是人類的好朋友。我們要關(guān)心、保護它們。

三、課文實踐(18)

(一)讀詞語

1.出示課后練習詞語。

2.指名讀一讀。

3.學生自由讀一讀。

4.全體反饋。

5.拓展練習。出示題目，讓學生自由地說一說。

6.教師鼓勵學生把這些詞語記下來，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。

(二)選詞填空。

1.出示練習學生完成。

2.集體反饋。

3.找量詞游戲。引導學生到學過的課文中找類似的詞。

四、指導寫字(10)

1.明確本課要寫的生字，學生讀生字卡片。

2.小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說說書寫時的注意點。

3.集體反饋，教師強調(diào)，適當范寫。

4.學生練習，教師巡視指導。

5.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進步。

五、布置作業(yè)(5)

1.朗讀課文。

2.抄寫本課生字。

教后感