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    語文A版小學(xué)語文第二冊:《尾巴的功能》教案

    學(xué)習(xí)目標 1.掌握課文中的生字、難詞。

    2.分析本文的結(jié)構(gòu),內(nèi)容要點和說明方法。

    3.培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文和評議的能力。

    學(xué)習(xí)重點 認識本課要求認識的生字,熟讀課文,理解課文內(nèi)容。

    過 程 與 方 法

    1.檢查預(yù)習(xí)情況

    2.練習(xí)一,區(qū)別詞義,并用加點的詞口頭造句(答案見參考書)

    3.閱讀課文,討論分析課文結(jié)構(gòu)

    (2)討論課文結(jié)構(gòu)特點

    課文第一部分(第一段),總說動物的尾巴“形狀萬千,妙用無窮”,激起讀者興趣,簡潔開篇,引出下文。

    第二部分,采用小標題的形式,提綱挈領(lǐng),分類具體說明動物尾巴的功能,每個章節(jié)一般都介紹兩種動物尾巴的功能,字數(shù)相當,結(jié)構(gòu)勻稱。

    第三部分(最后一段),歸結(jié)全文,指出“不同的尾巴功能,是為了適應(yīng)生活環(huán)境”。

    4.了解分類說明方法極其作用

    總結(jié):說說本節(jié)課的收獲?

    學(xué)生讀詞并選詞造句。

    (1)聽錄音

    尾巴“形狀萬千,妙用無窮”

    不同的尾巴功能,是為了適應(yīng)生活環(huán)境

    板書設(shè)計

    尾巴的功能

    牛兒 趕虻蠅

    袋鼠 尾巴的功能 保平衡

    非洲鱷 是武器

    響尾蛇 引 鼠 蛇

    通過自讀達到自悟,讓學(xué)生初步感知詩歌的內(nèi)容,了解牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇這四種動物尾巴的功能。并以此來延伸,鼓勵學(xué)生課前搜集有關(guān)動物尾巴功能的資料,激發(fā)學(xué)生熱愛動物的興趣。

    課題 尾巴的功能 教時 七、6 84

    學(xué)習(xí)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生抓住特征,書面和口頭介紹一種動物某一器官的能力 。

    2、正確書寫6個字。

    3、背誦課文,激發(fā)學(xué)生求知欲望。

    學(xué)習(xí)重點 正確書寫6個字,背讀課文。

    過 程 與 方 法

    一、朗讀課文,鞏固字音。

    2、開下火車讀字詞。

    二、學(xué)習(xí)要求會寫的6個字。

    1、復(fù)習(xí)字音。

    2、復(fù)習(xí)與本課要求寫字有關(guān)的熟字。

    3、啟發(fā)學(xué)生用多種方法記憶字形。

    三、練習(xí)寫字。

    教師巡視進行指導(dǎo)。

    四、總結(jié):本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯,希望今后會更好。

    1、生讀課文,指名讀。

    尾、有、無、響、聽、更

    毛、月、元、響、斤

    (1)比較法:記憶“無”要與“元”比較什么地方不同,怎樣記憶。

    (2)組合法。

    響:左右結(jié)構(gòu),這是個形聲字,左邊“口”要寫得小一點。右百年“向”幫助字音。

    (3)部件分析法。

    聽:左右結(jié)構(gòu),左邊“口”右邊“斤”,書寫時要注意左窄右寬。

    尾:半包圍結(jié)構(gòu),外邊是“尸”字頭,里邊是“毛”字,書寫時注意要把毛字藏在里面。

    (4)筆畫記憶法。

    更:先進行筆畫的書空練習(xí),再讓學(xué)生說怎樣記。

    1、先在課本上進行描寫。

    2、說一說每個字的重點筆畫在田字格的什么位置。

    3、練習(xí)寫好每個字。

    板書設(shè)計

    27、尾巴的功能

    尾 有 無

    響 聽 更

    課題 27、尾巴的功能 教時 七、7 85

    學(xué)習(xí)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生抓住特征,書面和口頭介紹一種動物某一器官的能力 。

    2、復(fù)習(xí)本課生字,自主積累詞語。

    3、背誦課文,激發(fā)學(xué)生求知欲望。

    學(xué)習(xí)重點 正確書寫6個字,背讀課文。

    過 程 與 方 法

    一、朗讀課文,鞏固字音。

    2、開下火車讀字詞。

    二、學(xué)習(xí)要求會寫的6個字。

    1、復(fù)習(xí)字音。

    2、復(fù)習(xí)與本課要求寫字有關(guān)的熟字。

    3、啟發(fā)學(xué)生用多種方法記憶字形。

    三、練習(xí)寫字。

    教師巡視進行指導(dǎo)。

    四、總結(jié):本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯,希望今后會更好。

    1、生讀課文,指名讀。

    尾、有、無、響、聽、更

    毛、月、元、響、斤

    (1)比較法:記憶“無”要與“元”比較什么地方不同,怎樣記憶。

    (2)組合法。

    響:左右結(jié)構(gòu),這是個形聲字,左邊“口”要寫得小一點。右百年“向”幫助字音。

    (3)部件分析法。

    聽:左右結(jié)構(gòu),左邊“口”右邊“斤”,書寫時要注意左窄右寬。

    尾:半包圍結(jié)構(gòu),外邊是“尸”字頭,里邊是“毛”字,書寫時注意要把毛字藏在里面。

    (4)筆畫記憶法。

    更:先進行筆畫的書空練習(xí),再讓學(xué)生說怎樣記。

    1、先在課本上進行描寫。

    2、說一說每個字的重點筆畫在田字格的什么位置。

    3、練習(xí)寫好每個字。

    板書設(shè)計

    尾巴的功能

    尾 有 無

    響 聽 更

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