一、揭示課題。

今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“石頭書”這篇非常有趣的課文（顯示題圖）22、石頭書 （齊讀課題）

二、整體感知：

1、看圖（顯示），師述：一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。川川和磊磊感到非常好奇，向叔叔提了很多問題,我們來看看課文是怎樣寫的？

2、指七名學(xué)生讀課文。

（1-3）、（4-5）、（6-7）、（8-9）、（10-11）、（12-13）、（14）。

師指名評(píng)價(jià)。

如果能將這些小問號(hào)讀好了那肯定會(huì)更棒。

3（顯示：6個(gè)問題）

把握提示語，逐字逐句指導(dǎo)朗讀。

川川和磊磊提了這么多問題，一直要到把問題都弄明白為止，找一找，書上有個(gè)詞說的就是這個(gè)意思。

4、（刨根問底）指名在黑板上板書：刨根問底

那我們就來看一看，這節(jié)課誰最會(huì)刨根問底？

我們讀了這六個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們想一想這其中有哪些問題也是你想知道的？

學(xué)生表述。

5、請(qǐng)同學(xué)們在課文中標(biāo)出這些問題并帶著這些問題認(rèn)真地朗讀課文（5-13）節(jié)�？纯磿�(huì)有哪些收獲？

一、學(xué)習(xí)課文

1、師：好！我們就先來看看咱們感興趣的第一個(gè)問題。

師：石頭書上有字嗎？

指讀第7節(jié)。

師：石頭書有字？誰來說說這些字分別是什么。

顯示：這些字分別是：--------------，

--------------------，

--------------------。

我們怎么認(rèn)識(shí)這些字呢？勘探隊(duì)員叔叔已經(jīng)告訴了我們認(rèn)讀這些文字的方法。

顯示：（雨痕圖 波痕圖 礦物圖）的圖片。

2、學(xué)生判斷說。

這些是------------，因?yàn)槲覀兛梢钥吹?--------------------。

師相機(jī)指導(dǎo)。

過渡：剛才我們認(rèn)讀了這些石頭書上的文字，石頭書上還有更精美的畫等著我們?nèi)バ蕾p呢！

4、指名讀第9節(jié)

師問：大家想看一看石頭書上的畫嗎？

（顯示：樹葉 貝殼 小魚 三類化石圖）

師指說：這些都是---------？

師：（板書：化石）大家看看這兩個(gè)字，老師相信你們能從這兩個(gè)字中看出什么是化石！誰來說說看？

生：是什么變化來的，像石頭一樣。

師：說的是。可是什么變化來的？書上有些地方能看出來。大家瀏覽一下課文第9節(jié)，看誰能發(fā)現(xiàn)。

生：樹葉，小魚，貝殼

師：是呀！他們的遺體或者是足跡都可以變成化石�？墒牵�馬上就能變成化石嗎？書上有介紹，只是這需要你仔細(xì)地讀、仔細(xì)地向才能發(fā)現(xiàn)。大家看看第11節(jié)，看看誰有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

生：這需要很長很長的時(shí)間。

師：大家怎么來讀這句話，才能讀出時(shí)間很長的意思？

生：（練習(xí)朗讀，讀出很長很長的感覺）

5、那么這些化石能告訴我們什么呢？

顯示：

___________________化石能告訴我們________________________。

請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說一說，然后說給你的同位聽。

分別說，總說。（指導(dǎo)讀11節(jié)）

6、老師這兒也有幾幅化石圖片（出示化石圖片），你能向大家講述這些化石嗎？

（學(xué)生看圖練說）

師小結(jié)：這些年代久遠(yuǎn)的化石為人類研究古代的地殼及環(huán)境變化提供了非常具體而又詳細(xì)的標(biāo)本。那讀懂這些化石有什么作用呢？

7生讀課文14節(jié)回答，

省略號(hào)告訴我們：--------------------------------。

當(dāng)我們了解了這么多的石頭書，你有什么感受？

那我們來看看川川和磊磊的心情又怎樣呢？

生說，讀

顯示：石頭書里的學(xué)問還真不少呢。

師指導(dǎo)�？纯催@樣是不是容易了點(diǎn)。

顯示：哇！石頭書里的學(xué)問還真不少呢！

比較讀。

四:總結(jié)。

同學(xué)們，川川和磊磊通過刨根問底讀懂這些石頭書，我們通過認(rèn)真讀課文并對(duì)化石進(jìn)行觀察和想象，也讀懂了這些石頭書。你們還想了解更多的關(guān)于石頭的知識(shí)嗎？

知識(shí)的海洋是無邊無際的，我們所學(xué)的只不過是滄海一粟罷了！要想獲得更多的知識(shí)，就要多讀書，到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)，去讀懂大自然這本奧妙無窮的書！