教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、交流資料，導(dǎo)入課文題目

同學(xué)間相互介紹有關(guān)和平鴿的資料，揭題板書。

教師出示和平鴿圖片，歸納介紹：據(jù)《創(chuàng)世紀(jì)》中記載，當(dāng)?shù)厍蚝樗�泛濫時(shí)，諾亞等避入方舟得以保住性命。一天，他放出鴿子去探測洪水是否已經(jīng)退了。當(dāng)鴿子飛回來時(shí)，嘴里銜著一枝橄欖枝，于是諾亞知道洪水已經(jīng)退了，地上已經(jīng)平安了。后來，人們就把鴿子和橄欖枝作為和平的象征。

二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．用自己喜歡的方式自讀課文，要求讀正確：讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字。教師巡視指導(dǎo)，收取反饋信息。

2．檢查生字詞語的認(rèn)讀情況。

出示詞語卡片。認(rèn)讀詞語后離開語言環(huán)境單獨(dú)認(rèn)生字，注意讀音，強(qiáng)調(diào)“犧”的寫法，還可以給生字?jǐn)U詞。

3．自讀課文，初步了解課文講述了一件什么事？

三、介紹背景，激起共鳴

教師簡單介紹二戰(zhàn)的基本情況，展示背景，拉進(jìn)學(xué)生與文本間的距離，激起情感共鳴。

教師出示戰(zhàn)爭圖片或錄像介紹：1940年里的一天，德國法西斯匪徒攻占法國首都巴黎。許多婦女兒童和無辜的老百姓都慘死在戰(zhàn)火中。殘酷的士兵連小孩，甚至一只鴿子也不放過。我們課文中的小柳辛就是慘死在這場戰(zhàn)爭中的。

四、感情朗讀，質(zhì)難解疑

1．自由練習(xí)有感情地朗讀第3段。

2．小組討論怎樣讀才能表達(dá)對(duì)法西斯的仇恨。學(xué)生試讀。

3． 抽讀，評(píng)價(jià)。

教師指導(dǎo)生隨著故事情節(jié)的展開和人物命運(yùn)的變化而逐漸增強(qiáng)朗讀的力度�？蓪⒃摱蝿澐譃閹讉�(gè)層次，每個(gè)層次的感情要有起伏。如開始可以稍微平淡一些，從 “小柳辛一看……扔下去”語氣要強(qiáng)，讀出對(duì)法西斯暴行的仇恨和對(duì)小柳辛的崇敬；“小柳辛當(dāng)場……掐死了”這種凄慘的情境語氣稍弱，表達(dá)對(duì)小柳辛和鴿子的同情。

4． 教師范讀，學(xué)生感悟。

5．小組比賽讀。

6． 質(zhì)疑：小柳辛為什么會(huì)死？他養(yǎng)的鴿子為什么會(huì)死？小組合作，討論交流，解決后匯報(bào)。

讓學(xué)生通過討論樹立熱愛和平、維護(hù)和平、反對(duì)侵略的思想與感情。

7．有感情地齊讀第3段。

五、抓重點(diǎn)詞句，細(xì)讀課文

1．自讀課文其他段落，勾畫出能表現(xiàn)畢加索對(duì)法西斯的恨、對(duì)和平的向往的句子。

（1）一天，畢加索坐在桌前，聽見遠(yuǎn)處隆隆的炮聲，心情非常沉重。

提問：畢加索的心情為什么沉重？他在擔(dān)心什么？

（2）聽完老人的血淚控訴，畢加索的心在顫抖。

提問：畢加索的心為什么會(huì)顫抖？

（3）“行，我一定滿足你的要求！”畢加索一口答應(yīng)。他心里充滿對(duì)法西斯的仇恨，充滿了對(duì)和平的向往。

2．同桌交流，互相幫助，互相啟發(fā)。

3．全班交流，根據(jù)學(xué)生的回答情況，相機(jī)出示重點(diǎn)詞，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀。突破

課后思考題：為什么畢加索筆下的鴿子會(huì)成為和平的象征？

六、讀寫并進(jìn)，拓展升華

1．觀看有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片或錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注人類命運(yùn)的責(zé)任感。

2．你希望和平鴿飛到哪里？帶去什么心愿？把它寫下來。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约褐�道的國際新聞，然后畫一畫、寫一寫，最后議一議把這些表達(dá)和平心愿的作品寄往哪里，或者送給哪里的小朋友……

3．匯報(bào)，交流，展示（貼于黑板）。

七、課后作業(yè)

1． 完成課后“自主積累”。

2． 抄寫生字、詞語。

3． 把有關(guān)和平鴿的故事講給家長聽，請(qǐng)他們也說說自己對(duì)和平的向往。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，并能正確書寫。

2．讀課文，知道為什么畢加索筆下的鴿子會(huì)成為和平的象征。

3．有感情地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛和平，關(guān)注人類命運(yùn)的情操。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：詞語卡片、和平鴿圖片、戰(zhàn)爭圖片或錄像。

學(xué)生：搜集有關(guān)和平鴿的資料。