教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：認(rèn)識11個生字和1個部首，會寫7個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.過程與方法：讀中感悟，讀中悟理，在自主閱讀，匯報交流中體會文中蘊含的道理。

3.情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

教學(xué)重點：

學(xué)會生字，能正確讀寫運用生字。

正確流利有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點：理解課文中蘊含的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件。

教學(xué)程序 設(shè)計意圖 備注

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)《毛毛蟲的故事》。

出示課題，學(xué)生讀題。

初讀課文，整體感知。

師范讀課文。

生自由讀課文。

讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

標(biāo)清課文有幾個自然段。

從文中你感受到什么？

二、學(xué)習(xí)生字。

1.生字朋友從詞語中走出來，你還認(rèn)識嗎？學(xué)字。

2.自由讀，互讀，指名讀。

3.“小小火車開起來”。

開火車讀字。

你喜歡哪個字，你有什么好辦法記住它。

經(jīng)驗交流，介紹識字方法。

情感體悟。

生字回文。

學(xué)生自由讀課文，自己讀，同桌讀，指名讀。

總結(jié)：

整體把握課文，匯報交流，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。

靈活運用多種識字方法

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

理解課文，感悟文中蘊含的道理。

一、復(fù)習(xí)生字。

二、精讀課文

1.第一自然段：

自由讀，說說讀懂了什么？

師介紹科學(xué)家——法布爾。

第二自然段，。

指名讀，這種毛毛蟲有一個共同的特點，你能用一個詞語概括嗎？

理解“盲目”的意思。

第三自然段

（1）生自由讀，思考法布爾怎樣做這個實驗的，結(jié)果怎樣？畫出相關(guān)的句子。

（2）學(xué)生匯報

a.觀察圖片，了解“首尾相連，圍成一圈”

b.不抓住“一個跟著一個”“、一圈又一圈”、“一個小時”、“一天”“不�！� ;……你能看出什么？

c.用“終于’”說一句話。

齊讀第四自然段，你想說些什么？如果真有一只與眾不同的毛毛蟲，會怎么樣呢？

三、有感情地朗讀課文

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)書寫。

2.完成練習(xí)。

一、復(fù)習(xí)檢查：

1.認(rèn)讀字卡。

2.開火車讀詞語。

二、用自己喜歡的方法讀實記字形。

師示范寫，生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

生講要領(lǐng)，教師總結(jié)。強調(diào)重點字的注意事項。

生書寫，教師訂正。小結(jié)

三、鞏固訓(xùn)練：見課后

培養(yǎng)學(xué)生概括語言的能力

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力

鞏固生字

培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力