教學(xué)課題 | 字典大樓 （第一課時(shí)） | |||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)讀本課生字。 2、自主識(shí)字、自主閱讀、自主提問(wèn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)使用字典的好處。 3、通過(guò)比較字典和大樓的相似之處，理解其重要性。 | |||
| 教學(xué)重難點(diǎn) | 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)讀本課生字。 自主識(shí)字、自主閱讀、自主提問(wèn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)使用字典的好處。 | |||
| 教學(xué)準(zhǔn)備 | 詞語(yǔ)卡片小黑板 | |||
教 學(xué) 過(guò) 程 | ||||
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | |
| 一、復(fù)習(xí)查字典，導(dǎo)入新課。 | 1、板書生字:納、砝碼怎樣查字典？ 2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出查字典的方法，并相機(jī)歸納。 3、板書課題，導(dǎo)入。 | 1、學(xué)生回答。 1、回憶查字典的方法。 4、齊讀課題，激趣。 | 鞏固查字典的方法。 | |
| 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 | 1、教師范讀，提出聆聽(tīng)要求。 2、提出自讀要求:用心朗讀、讀準(zhǔn)字音、同桌互相考一考。 3、出示生字卡片:注意“品”“造”“血”等，學(xué)生認(rèn)讀。 4、這首兒歌有幾節(jié)？ 5、請(qǐng)5個(gè)同學(xué)朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，然后評(píng)價(jià)。 | 1、認(rèn)真聆聽(tīng)。 2、自讀兒歌，自學(xué)生字。 1、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)音節(jié)。 2、數(shù)一數(shù)，做記號(hào)。 3、學(xué)生朗讀，相互評(píng)價(jià)。 | 培養(yǎng)用心聆聽(tīng)的習(xí)慣。 自主學(xué)習(xí)生字。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。 | |
| 三、細(xì)讀兒歌，理解意思。 | 1、你讀懂了什么？還有什么不明白？小組交流。 2、大家一起交流。先把讀懂的跟大家講講。 3、相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:常常登門求教指的是什么？有些什么問(wèn)題？得到的回答有哪些？（第一節(jié)）4、學(xué)習(xí)其他小節(jié)（第二節(jié)講部首查字法的運(yùn)用；第三節(jié)講音序查字法的運(yùn)用；第四節(jié)贊頌編寫字典的人；第五節(jié)講字典的重要作用。）5、“急忙拜訪”說(shuō)明了什么 6、引導(dǎo)學(xué)生理解最后一節(jié)中“專家”的含義。 | 1、小組交流收獲，并相互質(zhì)疑、解疑。 2、回答。 3、自由解答。 2、理解體會(huì)“門牌”“地址”“眼里有他”的含義。 5、討論交流。 | 細(xì)讀感悟。 體會(huì)文中小朋友的心情。 | |
| 四、精讀兒歌，體會(huì)感悟。 | 1、字典大樓是誰(shuí)造的？怎樣建造的？朗讀第四節(jié)。 2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勼w會(huì)？ 3、你想對(duì)字典大樓說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生用深情的語(yǔ)言來(lái)感謝建造字典大樓的人們。 4、我們?cè)撛鯓訉?duì)待字典呢？一起讀最后一節(jié)。 5、齊讀課文。 | 1、先自讀第四節(jié)，再齊讀。 2、自由發(fā)言。 3、有感情地朗讀第四節(jié)。 4、帶著自己的感受讀最后一節(jié)。 5、齊讀兒歌。 | 讀中感悟。 有感情朗讀。 | |
| 五、學(xué)習(xí)生字詞。 | 1、認(rèn)讀生字卡片。 2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。 | 1、讀準(zhǔn)字音。 | 鞏固生字新詞。 | |
教學(xué)課題 | 字典大樓 （第二課時(shí)） | |||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1、引導(dǎo)學(xué)生以詞語(yǔ)為單位進(jìn)行書寫。 2、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌，理解兒歌所表達(dá)的意思。 | |||
| 教學(xué)重難點(diǎn) | 引導(dǎo)學(xué)生以詞語(yǔ)為單位進(jìn)行書寫。 | |||
| 教學(xué)準(zhǔn)備 | 詞語(yǔ)卡片小黑板 | |||
教 學(xué) 過(guò) 程 | ||||
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | |
| 一、練習(xí)朗誦。 | 1、明確朗誦要求:有感情，用心讀。 2、指導(dǎo)分小節(jié)朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣。 3、引導(dǎo)多讀多背誦。 4、組織比賽。 | 1、自由朗讀，體會(huì)感悟。 2、理解體會(huì)兒歌的節(jié)奏美。 3、自由練習(xí)，背誦兒歌。 4、小組比賽，互評(píng)。 | 體會(huì)情感 | |
| 二、自學(xué)字詞，抄寫詞語(yǔ)。 | 1、教師講解抄寫詞語(yǔ)的要求，明確以一個(gè)詞語(yǔ)為單位。 2、練習(xí)抄寫。 3、教師巡視。 | 1、聯(lián)系以一個(gè)詞語(yǔ)為單位“寫正確”。 2練習(xí)抄寫。 3、互相檢查，評(píng)比。 4、總結(jié):典、樓、科、識(shí)、造的字形和結(jié)構(gòu)。 | 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。積累詞語(yǔ)。 | |
| 三、作業(yè)練習(xí) | 1、抄寫、組詞。 | 組詞練習(xí)。 | ||
中考 高考名著
常用成語(yǔ)
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