教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物,將自己觀察到和想到的內(nèi)容與同學(xué)交流。
能力目標(biāo):抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性來寫,突出小動(dòng)物的可愛之處。
情感目標(biāo):表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,感受人與動(dòng)物和諧相處的意義。
教學(xué)重點(diǎn):把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫具體。
教學(xué)難點(diǎn):在描寫小動(dòng)物的特點(diǎn)的的過程中,自然的融入自己的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:仔細(xì)觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性,把觀察到的記錄下來寫成日記。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
教學(xué)程序 | 設(shè)計(jì)意圖 | 備注 |
一、記憶回放: 在這一板塊的三篇課文中,作者是怎么樣描寫小動(dòng)物的?你有什么收獲? 二、生活分享: 你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?它長(zhǎng)的怎么樣?把最有特點(diǎn)的一兩個(gè)方面介紹給大家。注意突出它的特點(diǎn)。 三、傾聽評(píng)價(jià): 四、相互交流: 觀察小動(dòng)物,班級(jí)同學(xué)口頭描寫,相機(jī)指導(dǎo)。 筆端描寫: 片段修改: 五、答疑解難,修改完善: 先修改字詞句,作到文通字順,然后對(duì)照習(xí)作要求檢查,加以補(bǔ)充和完善。 | 通過復(fù)習(xí),掌握描寫小動(dòng)物的方法。 交流體會(huì),了解小動(dòng)物的習(xí)性。 養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。 |
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