| 課題:22、金子 | 本課初備 | 課時(shí) | 共 2課時(shí),本課第 1課時(shí) | 個(gè)人復(fù)備欄 | |
| 教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3、學(xué)完本課后，能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。 | |||||
| 重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)真閱讀理解課文，適當(dāng)想象，理解課文所蘊(yùn)含的深刻道理。 | |||||
| 課前準(zhǔn)備:投影片 | |||||
| 教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入:1、上課之前，我想和小朋友一起來聽個(gè)故事，好嗎？課件《金子》故事 2、這個(gè)故事，就是我們語文書上的一篇課文，題目就是《金子》 二、初讀課文，感知文本 1、請小朋友自己把課文讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有一些不認(rèn)識的字可以先用鉛筆圈出來，在讀讀后面的生字表，直到把課文讀通為止。 2、我在讀書過程中，發(fā)現(xiàn)有一些詞語是這篇課文中比較難讀的，看看大家能不能一下子把它讀準(zhǔn):[多媒體出示:河畔 彼得.弗雷特 挖掘 坑坑洼洼 傾盆大雨 若有所悟 蜂擁而至 肥沃] 三、精讀1、2節(jié)，感悟文本 1、準(zhǔn)備好了嗎？第一節(jié)，誰愿意來讀？ 他們在河床上挖出許多大坑，希望找到金子，然而結(jié)果卻是“一無所獲”， 這時(shí)原本激動(dòng)的淘金者心情怎樣了課文中有個(gè)十分恰當(dāng)?shù)脑~語“掃興離去”，什么意思？帶著這樣的心情自己讀讀課文第一節(jié)。 2、是不是所有淘金者都掃興離去了？還有誰與眾不同？對，就是彼得！彼得是個(gè)怎樣的人？哪個(gè)小朋友對第二節(jié)比較有把握的請你來讀，其他小朋友聽后談?wù)勀愕目捶ā?3、彼得本想離開這兒，接下來又發(fā)生了什么事讓他改變了主意？下面的第3-7小節(jié)，誰愿意來讀？（分別指讀）交流:從這一節(jié)中，你覺得彼得是個(gè)怎樣的人？你從哪兒看出來？ （不甘落后 埋頭苦干……）你愿意通過朗讀來體現(xiàn)你心目中彼得的形象嗎？ 不甘失敗的彼得最終還是失望了，這就再次證明“聽說……”的傳聞是不可靠的。 四、小結(jié)，學(xué)生字 彼得到底有沒有挖到金子？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 | |||||
| 板書設(shè)計(jì): | |||||
| 練習(xí)設(shè)計(jì):抄寫詞語3遍 | |||||
| 教后記: | |||||
參加備課人員 | |||||
開發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級 語文 科目集體備課教案
| 課題:22、金子 | 本課初備 | 課時(shí) | 共2 課時(shí),本課第 2課時(shí) | 個(gè)人復(fù)備欄 | |
| 教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3、學(xué)完本課后，能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。 | |||||
| 重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)真閱讀理解課文，適當(dāng)想象，理解課文所蘊(yùn)含的深刻道理。 | |||||
| 課前準(zhǔn)備:投影片 | |||||
| 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)22課:金子。 過渡:那么他的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？他是怎樣去實(shí)現(xiàn)他的夢想的呢？下面請同學(xué)們自由朗讀課文。 二、感悟課文 1、學(xué)習(xí)第七自然段 （1）自由朗讀彼得的話，體會(huì)一下他說這話時(shí)是怎樣的心情。 （2）你認(rèn)為他此時(shí)的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？ （3）誰能像他一樣來讀好這句話？ （4）讀得真棒！讓我們一起來體會(huì)彼得的心聲，齊讀 2、學(xué)習(xí)1~3自然段 （1）讀了這一部分，你知道了些什么？ （2）小結(jié):盡管彼得付出了辛勤的勞動(dòng)，但淘金如同賭博一樣，更多的時(shí)候要靠運(yùn)氣，顯然，彼得和絕大多數(shù)人一樣，運(yùn)氣不是那么好，只能失望的離去。 （3）讓我們再來體會(huì)一下彼得付出的辛勞和隨之而來的失望， 3、學(xué)習(xí)課文4~6自然段 （1）你讀懂了些什么？ （2）師:一場惱人的大雨不但沒有讓彼得放棄，他反而“悟”到了些什么。 ①哪位小彼得來悟一悟？（讀）②還有哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，也來讀一讀？ ③同學(xué)們，從他們的朗讀中你們聽（悟）出了什么呀 ④讓我們一起來感悟一下此時(shí)彼得的心情，。 （3）讀了這一段，你仿佛看到了什么？ （4）彼得用他更多的汗水實(shí)現(xiàn)了夢想，難怪他不無驕傲地說:“……” （5）讀到這兒，小朋友們你們覺得“真金”是什么呀 三、拓展延伸 同學(xué)們，你們的夢想是什么呀？準(zhǔn)備如何去實(shí)現(xiàn)它呀？ 交流。師予以鼓勵(lì)。 四、作業(yè) 課后收集有關(guān)勵(lì)志成功的名言。 | |||||
| 板書設(shè)計(jì): 22、金子 蜂擁而至 一無所獲 掃興離去 不甘落空 埋頭苦干 失望極了 傾盆大雨 若有所悟 辛勤種花 致富了 | |||||
| 練習(xí)設(shè)計(jì):朗讀課文。 | |||||
| 教后記: | |||||
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