[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)課文詞句，能按要求積累帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。

2、能流利地朗讀課文，并嘗試著寫(xiě)一句表現(xiàn)人和動(dòng)物可憐的樣子的句子。

3、在閱讀中學(xué)會(huì)思考，能抓住課文的重點(diǎn)，分清內(nèi)容的主次。

4、懂得人與動(dòng)物在大自然中應(yīng)該和平相處，也一定能和平相處。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

1、通過(guò)讀文找出我和獅子愛(ài)爾莎親密無(wú)間的句子，抓住關(guān)鍵詞品讀中感悟“我”和獅子間的深厚感情。

2、體會(huì)“我”和獅子分開(kāi)時(shí)戀戀不舍的情景。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、揭示課題（5分鐘）

1、師：獅子被稱(chēng)為獸中之王，是一種兇猛的大型食肉動(dòng)物，下面我們來(lái)看一組獅子捕食的鏡頭。而奧地利的一位女生物學(xué)家卻和一頭獅子生活了三年，以至于最后與作者達(dá)到了難以割舍的地步，這是為什么呢？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三十八課《我和獅子》。

2、出示課題：38、我和獅子

3、學(xué)生讀題

4、文中的“我”就是這位女生物學(xué)家，她的名字叫——喬伊，這頭獅子的名字叫——愛(ài)爾莎（生說(shuō)）

5、作者介紹：

喬伊"亞當(dāng)遜（1911～1980）奧地利女生物學(xué)家。生于維出納。自幼勤奮好學(xué)，聰明過(guò)人。她心地善良、純樸，且多才多藝。成年以后，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，酷愛(ài)旅行。在野外考察和周游世界中度過(guò)了自己的大半生。1937年開(kāi)始，她離群索居到肯尼亞奈瓦沙湖畔，進(jìn)行了多年的幾乎是單槍匹馬的對(duì)獅子、獵豹等野生動(dòng)物的研究，完成了對(duì)母獅由野到馴和由馴到野的開(kāi)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)。

同時(shí)以自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)成了《野生的愛(ài)爾莎》和《我的朋友——獵豹皮芭》等書(shū)。1960年，這兩本書(shū)在倫敦出版時(shí)，一時(shí)轟動(dòng)了世界，被譽(yù)為“20世紀(jì)最杰出的動(dòng)物文學(xué)”。她的足跡和影響遍及非、歐、澳、亞、北美五大洲的許多角落，正是在她的有力推動(dòng)下，全世界保護(hù)野生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)掀起了新的熱潮。喬伊"亞當(dāng)遜不僅是一個(gè)保護(hù)野生動(dòng)物的專(zhuān)家、杰出的旅行家和探險(xiǎn)家，同時(shí)還是一個(gè)出色的畫(huà)家和高產(chǎn)的作家。她的作品材料豐富、具體，內(nèi)容真切感人，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，被譯成三十多種文字出版，暢銷(xiāo)全世界，有的還被搬上了銀幕。

6、出示詞語(yǔ)，交流朗讀，理解詞語(yǔ)：

暴躁 隱蔽 吮吸 和睦相處 戀戀不舍 垂頭喪氣

二、讀中理解，品中悟情

第一部分（10分鐘）

1、默讀1-5節(jié)，我和獅子生活在一起的哪個(gè)情景讓你難忘？這個(gè)情景中哪些句子或詞語(yǔ)可以讓你感受到她們之間怎樣的感情呢？

2、學(xué)生默讀課文，用直線劃出相關(guān)句子或句子，并在小組內(nèi)討論交流。

3、全班交流。

預(yù)設(shè)：收養(yǎng)時(shí) 出生才兩三天 撫摸

一刻也不離開(kāi) 舔

洗澡時(shí) 故意撲騰 輕輕撲倒 （頑皮）

遇到危險(xiǎn)時(shí) 遠(yuǎn)處跑來(lái) 勇敢搏斗 趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) （勇敢）

換牙時(shí) 像孩子一樣 閉著眼 吮吸 （溫順可愛(ài)）

犯錯(cuò)時(shí) 耷拉 垂頭喪氣

撒嬌似的 蹭 （馴服）

4、讀句子，學(xué)著寫(xiě)一句表現(xiàn)人或動(dòng)物可憐的樣子的句子。

例如：愛(ài)爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，盯著我的一舉一動(dòng)，好像求我寬恕。

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5、媒體出示“四散奔逃、九霄云外、一舉一動(dòng)”，用上這幾個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)復(fù)述小獅子夜闖驢群，被“我”教訓(xùn)這件事。

6、抓住關(guān)鍵詞根據(jù)自己的感悟來(lái)讀讓自己難忘的一個(gè)情景

第二部分（15分鐘）

（一）理解“我”把小獅子送回大自然的原因

1、過(guò)渡：我和愛(ài)爾莎在一起生活了三年，留下了許多難忘的記憶，“我”和愛(ài)爾莎的感情越來(lái)越深厚，“我”卻決定要把它送回大自然，這是為什么？

2、交流：自由生活 科學(xué)實(shí)驗(yàn)

3、補(bǔ)充資料：

有觀察表明，關(guān)在狹小籠中的動(dòng)物大多會(huì)出現(xiàn)精神異常，而許多用作實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物都患有這類(lèi)精神病，用這樣的動(dòng)物做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其價(jià)值便值得懷疑，至少會(huì)影響研究所得數(shù)據(jù)的有效性和準(zhǔn)確性。

讓動(dòng)物回歸自然是對(duì)它們的最好保護(hù)；而要利用動(dòng)物進(jìn)行科研，也需給予它們最好的條件和最接近于自然生存的環(huán)境，這才可能讓它們具有正常的生理和心理狀態(tài)，這樣做的科學(xué)研究結(jié)果，也才可能更為真實(shí)和準(zhǔn)確。

（二）理解“我”為送小獅子回大自然付出的努力

4、“我”送獅子回大自然的過(guò)程是不容易的，師生合作讀7-8節(jié)，找出能表現(xiàn)我對(duì)小獅子的愛(ài)的語(yǔ)句，用波浪線劃出。

“為了讓小獅子順利回歸自然，我首先……過(guò)了些日子……有一次，它發(fā)著高燒回來(lái)了……”

理解：“又高興又難過(guò)”（體會(huì)母女似的感情）

5、小結(jié)：為了小獅子能在大自然這樣惡劣的環(huán)境下生存，作者付出了巨大的努力，一次又一次地將它送回大自然。

（三）體會(huì)作者矛盾心情，想象說(shuō)話

6、重點(diǎn)朗讀第9小節(jié)，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)

說(shuō)話練習(xí)：最后，要把和自己一起生活了3年的小獅子送回大自然，“我的心情是莫大的痛苦”，我可能會(huì)想到些什么？

愛(ài)爾莎一次次回頭看我，它想對(duì)我說(shuō)什么？

板書(shū)：戀戀不舍

7、朗讀“莫大的痛苦”一段，體會(huì)割舍不了的感情。

三、總結(jié)全文，拓展延伸（5分鐘）

1、收養(yǎng)小獅子愛(ài)爾莎和把愛(ài)爾莎送回大自然這兩個(gè)部分，哪一部分是課文的重點(diǎn)？為什么？

愛(ài)爾莎是獸類(lèi)，大自然才是它最適合生存的地方，它才可以在那兒生活得自由自在。同時(shí)，作者把獅子送回大自然也是在完成一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。大自然是廣闊的，大自然有著許多獅子生活資源豐富的地區(qū)，把獅子送回大自然讓它自由、讓它發(fā)揮野獸的本性這是一種“博愛(ài)”，反之，把愛(ài)爾莎留在作者身邊就是一種狹義的愛(ài)了。

2、讀了這篇課文后，你有什么體會(huì)？

3、師：愛(ài)爾莎回到大自然后，生活得怎樣？“我”和愛(ài)爾莎之間還有沒(méi)有聯(lián)系？推薦課外讀物《野生的愛(ài)爾莎》