憶秦娥·婁山關(guān)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1． 認(rèn)識(shí)會(huì)寫“娥、婁、蹄、咽”四個(gè)生字。

2． 朗讀、背誦并默寫課文，理解課文主要內(nèi)容。

3． 感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)重難點(diǎn)

朗讀、背誦并默寫課文，理解詞的大意；感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、了解背景，感知內(nèi)容。

1．介紹這首詞的寫作背景

1935年1月25日傍晚至26日清晨，中央紅軍在毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在婁山關(guān)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，共殲滅和擊潰敵人兩個(gè)師八個(gè)團(tuán)，是長(zhǎng)征途中的第一次大勝仗。毛主席的這首詞是在攻克婁山關(guān)以后寫的。

2．憶秦娥是詞牌名

3．詞一般分為上闋和下闋

二、理解詞意，朗讀背誦。

1．師范讀，生理解詞的含義，想象詞描繪的畫面。

2.自由朗讀，理解詞的含義。

3．聯(lián)系時(shí)代背景，討論朗讀時(shí)的情感。

4．理解詞的大意。

上闋:西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。

西風(fēng)吹得很猛烈，廣闊的天空傳來(lái)群雁的叫聲，霜降的清晨，殘?jiān)逻�斜掛在天邊。

（這一句點(diǎn)明了紅軍進(jìn)軍婁山關(guān)的時(shí)間、氣候和環(huán)境。一個(gè)“烈”字，寫出了風(fēng)勢(shì)之猛，襯托出紅軍戰(zhàn)士不畏寒風(fēng)冷霜、艱苦行軍的革命精神。腳下冰霜凝地，頭上殘?jiān)庐?dāng)空，耳聞雁叫凄厲，拂曉行軍途中的氣氛是多么的緊張�。�

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

在殘?jiān)曼c(diǎn)綴著寒霜的清晨，馬蹄聲急促細(xì)碎，軍號(hào)聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，低沉嗚咽。

（霜晨月是重復(fù)第一句的后三個(gè)字，起著承上啟下和加重氣氛的作用。進(jìn)一步渲染了環(huán)境的艱苦、氣候的惡劣，再通過(guò)對(duì)聽覺感受的描寫，渲染那種豪壯激越的氣氛，更加突出了紅軍英勇挺進(jìn)、一往無(wú)前的紅軍鐵流。）

下闋:雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

不要說(shuō)雄偉的婁山關(guān)像鐵一樣堅(jiān)固，如今卻被紅軍戰(zhàn)士大踏步地從它的頭頂上越過(guò)。

（這兩句是全詩(shī)的重點(diǎn)，唐代詩(shī)人李白曾有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的詩(shī)句，形容婁山關(guān)的險(xiǎn)要和易守難攻，但在紅軍面前算得了什么？“漫道”二字，表現(xiàn)了紅軍藐視困難、從容不迫的英雄氣概�！岸�今邁步從頭越”意味著我們將開始新的戰(zhàn)斗歷程，意味著中國(guó)革命從此開始新的一頁(yè)。）

從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

從婁山關(guān)越過(guò)，放眼望去，連綿起伏的蒼翠山巒，好像翻騰著的大海，彩色濃麗的夕陽(yáng)好像一團(tuán)殷紅的鮮血。

4． 有感情地誦讀，體會(huì)詞的意境。

朗讀是注意詞的上闋和下闋節(jié)奏不同，上闋寫景，是動(dòng)中寫靜，要讀得低沉凝重，能使人感覺到紅軍前進(jìn)的每一步都踏得山頭顫動(dòng)。下闋則猶如沉默中的突然爆發(fā)，要讀出那股昂揚(yáng)的革命氣概來(lái)。

5． 背誦這首詞。

三、課外延伸。

1．補(bǔ)充朗讀毛主席的另一首詞，感受毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格。

長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

2．課外收集“長(zhǎng)征”有關(guān)的故事。

作業(yè)布置

完成本課基訓(xùn)，搜集長(zhǎng)征故事，感受長(zhǎng)征精神。