教學總過程

學習環(huán)節(jié)（一）廣泛閱讀

教學目標：

1、指導學生廣泛閱讀導航資源的資料，并進行精讀與泛讀的結合。

2、引導學生對自己感興趣的問題在bbs發(fā)貼子。

3、評議精彩帖子。

教學過程

（一）啟發(fā)談話，明確要求。

1，我相信在學習了課文《開國大典》，同學們不禁對我們的新中國產生了濃厚的興趣，它的內幕、國歌的由來吸引著同學們再次來到這里。今天我們就進入第二單元的主題學習《共和國的誕生》的第一個環(huán)節(jié)。

2、出示課題：《共和國的誕生》廣泛閱讀

3、提出學習要求：

（1）充分利用"習客"網站的網絡資源區(qū)中有關共和國的資料，進行精讀與范讀相結合。

a、范讀就是瀏覽，也就是對自己要讀的材料有個大致地了解。

精讀就是在瀏覽的基礎上對感興趣的內容進行深層次地閱讀，體會其中的韻味。

b、哪些材料可進行范讀，哪些材料可進行精讀呢？（舉例說明）

也就是說那些具有感染力、表現力的句子可多讀幾遍。

（2）根據教師在"習客"討論區(qū)中的問題，學生在閱讀理解的基礎上用自己的語言進行回復。

你能告訴老師最感興趣的是有關共和國誕生的哪些情況？

能用自己的話對大家說說國歌的誕生過程嗎？

閱讀中你有什么想法或遇到沒有辦法解決的問題嗎？講出來讓大家?guī)椭�你�?/p>

（3）及時在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產生的問題，求得別人的幫助并關注別人的帖子。

（4）小組同學輪流收發(fā)帖子，帖子中要有自己的獨到見解

（二）大量閱讀，收發(fā)帖子。

1、學生閱讀課前查找的有關共和國的資料及網絡資源區(qū)內提供的資料，以發(fā)帖子的形式在"習客討論區(qū)"內針對教師同學提出的問題進行回復，對自己尋求幫助的問題也在討論區(qū)及時提出，并關注其他同學的回復。

2、教師巡視，發(fā)現學生遇到困難，及時輔導并回復部分帖子。

3、教師及時刷新"習客討論區(qū)"，了解學生發(fā)帖子的動向、質量，將精彩帖子超鏈至主題學習的主頁，激勵學生。

（三）讀讀議議精彩帖子

1、學生以小組學習形式，閱讀并討論超鏈在主題學習主頁上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀點。

2、出示評議要求：

（1）、認真閱讀，邊讀邊思考帖子的優(yōu)劣。

（2）評議過程中，仔細聽。可以提出質疑。

（3）評議后，有感情地朗讀。

3、學生交流、點評，及時朗讀。

4、引導、小結。

（四）形成合作小組

1、我們有些同學對國旗的誕生感興趣，有的對開國大典的內幕感興趣，有的同學對其它的內容感興趣，我們可以根據自己的興趣自由結合形成合作小組。

2、組織形成合作小組

（五）討論，完成小組自評表。

學習環(huán)節(jié)（二）深入閱讀

教學要求：

根據學習專題搜尋資料、進行整理，制作讀書卡片。

教學過程：

（一）討論小組活動計劃，聘請指導老師。

（二）啟發(fā)談話，提出要求

1、師：通過上節(jié)課的廣泛閱讀，同學們對共和國的相關內容有了初步的了解，在習客討論區(qū)也談了自己的許多想法。今天我們要繼續(xù)深入閱讀下去，確立自己的研究專題，并制作相關的讀書卡片進行交流。

2、下面請同學讀讀這次的學習要求：

（1）按自己確立的共和國的研究專題方向搜尋資料，認真閱讀，圈圈劃劃，找出感興趣的語句，有感情地朗讀。

（2）把與研究專題有關的資料制成讀書卡片，要求卡片中的圖和文能合理地聯系在一起。

（3）小組合作完成六張以上的讀書卡片。

（三）深入閱讀，制作讀書卡片

1、學習制作讀書卡片的方法，復習利用搜索引擎網站尋找資料的方法

2、小組同學認真閱讀，按自己確立的研究專題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書卡片。

3、老師巡視，發(fā)現學生遇到難題及時輔導。指導學生快速閱讀。

（四）交流讀書卡片

提出交流讀書卡片的要求

1、小組交流自己的讀書卡片。相互提問，提出自己的想法。

2、(交流的方法和交流的形式請加以說明，體現語文性，讓學生將優(yōu)美的語句用特殊的顏色標示出來，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話，圍繞一個意思說清楚)

3、同學評評議議。

4、教師點評，小結

（五）完成小組評價

小組同學討論，完成小組評價表

學習環(huán)節(jié)（三）協作作業(yè)

教學要求：

小組合作，制作演示文稿

教學過程

一、啟發(fā)談話，提出要求

師：在前階段的學習中，我們小組的每位同學根據自己研究的專題進行了廣泛閱讀，并把自己研究專題所需的資料制成了讀書卡片，同學們的學習積極性很高。今天，我們根據已經準備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達出來。比如說，演示文稿中可寫上一段小詩，可畫上一幅自創(chuàng)畫，可編上一段優(yōu)美的解說詞等。

下面是老師提出的學習要求：

（1）整理已完成的共和國誕生的讀書卡片，看看有沒有內容可以補充。

（2）有獨到的見解，形成小組的觀點，有佐證的事實材料。

（3）制作的演示文稿能把介紹出來，形式可以多樣。

（4）演示文稿能運用動畫效果。

二、小組協作，完成作品

1、小組同學每人負責完成一個環(huán)節(jié)，根據自己的設想，相互協作制作演示文稿，有自己獨立的見解，表達方式。

（1）、討論閱讀讀書卡片的感受。

（2）、思考能充分表達見解的內容。

（3）、小組叫相互交流、相互提醒。

2、教師巡視，發(fā)現學生遇到難題及時幫助解決。

三、修改自己的作品

小組同學檢查自己完成的作品，發(fā)現不足的或是不完整的，及時修改。

四、完成小組評價表

小組同學討論談談本節(jié)課的收獲，并完成小組評價表。

學習環(huán)節(jié)（四）展示反思

教學目標：

（1）通過小組同學分工協作，以各種形式，用自己的語言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。

（2）展示交流的過程中，認真聽取同學提出的建議和意見，并談談自己的獨立見解。

（3）通過講講研究專題的目的、過程、方法，研究中存在的問題，提高學生的自我反思、評價能力。

一、啟發(fā)談話，提出要求

師：學習了《開國大典》后，同學們頗有感觸，為此，我們進行了拓展閱讀，制定了《共和國誕生》這樣一個主題學習。在主題學習中，同學們廣泛閱讀，認真思考，確立了自己的研究專題，并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網上看了你們的作品，覺得簡直就是一個小小評論家。今天，我們不妨成立一個文學沙龍，暢談一下你的想法。

二、展示作品

師：在前面三個過程的學習中，老師了解到有許多同學對國旗非常喜歡，現在哪一組能把自己研究的有關共和國誕生的作品介紹給大家呢？

1、請小組展示作品

師：哪個小組研究的主題與他們不一樣？談談你為什么要研究這個主題？

請小組同學談談自己為什么研究這個主題？談完后再進行展示。（4~5個）

師：剛才同學們的展示，使大家受益非淺。從大家的展示中學到了許多課本外的知識。老師相信在大家研究的過程中，看到網上那么多的文章，一定有所感想，哪個小組能談談你們的想法？

1、請小組談談研究的感觸。

師：從同學們的作品、研究后的感觸，老師可以感覺到大家對共和國的誕生有種特殊的情感，你能不能用一段話來表達一下此時的心情呢？

三、反思學習過程：

師：通過一個月的學習，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現在小組先討論一下，等一會兒請同學談談。

四、小組評價

五、集中評價

討論整個活動的收獲與不足。

教學總目標：

情感能力：

1、通過學習激發(fā)學生對新中國共產黨和新中國的熱愛之情，珍惜現在的幸福生活。

2、通過積極研討激起學生積極思考，敢于表達的欲望，培養(yǎng)他們各抒己見的獨立思維能力。

閱讀能力：

1、過閱讀有關共和國的拓展資料，了解開國大典的內幕、國歌、國旗的由來，以及一些愛國運動的情況等內容。

2、通過大量的閱讀，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的理解、概括、表達能力。

協作合作能力：

1、通過小組合作學習的活動形式，調動學生積極參與網站學習的積極性。

2、在相互研究的活動中，培養(yǎng)同學間的相互合作的能力。

操作技能：

1、進一步學習上網瀏覽、查詢、歸納整理資料的能力，包括熟練使用搜索引擎等查詢工具的技能。

2、熟練掌握網上應用bbs發(fā)帖子技能。

3、初步學習應用word、powerpoint制作讀書卡片、演示文稿。