課題名稱：

14、第1冊 第六單元 第一節(jié)第一課時

教案描述：

1、教學(xué)重點：學(xué)會本課8個一類字、認記一類字的字形，體會字義。

2、教學(xué)難點：字理識記“竹、馬”

教案關(guān)鍵字：

1、激發(fā)情趣、予予認知

2、自主探究、獲取新知

3、合作學(xué)習(xí)、理解創(chuàng)新

4、點拔巧練、積累應(yīng)用

5、運用轉(zhuǎn)換、形成能力

6、靈性培養(yǎng)、激勵發(fā)展

教學(xué)目標：

1、在教學(xué)中采用不同的方法領(lǐng)讀，使學(xué)生達到熟讀背誦。

2、學(xué)會本課8個一類字，“竹、馬”采用字理識字法。

3、學(xué)會兩個新部首：鳥字旁、竹字頭。

4、認讀6個二類字。

教學(xué)重點：

學(xué)會本課8個一類字，認記一類字的字形，體會字義。

教學(xué)難點：

認記一類字的字形結(jié)構(gòu)及體會字義。

教具準備：

1、與課文相符的電腦課件。

2、小雞、小狗、小鴨、小馬的活動卡片。

3、音樂《丁丁是個小畫家》。

課時分配：2課時

教學(xué)過程：（第一課時）

一、激發(fā)情趣，樂于認知

小朋友們，你們喜歡冬天嗎？（大屏幕顯示冬天的美景）在這漫天飛雪的季節(jié)里，小動物們都跑到哪兒去了呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第14課《雪地里的小畫家》。齊讀課文。

（一）、聽讀課文錄音，感知課文內(nèi)容。

（二）、聽師泛讀課文，注意字的讀音。

（三）、學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)。

二、自主探究，獲取新知

（一）、學(xué)生自己練讀課文，邊讀邊用“o”畫出一類字，用“”畫出二類字。（目的是采用定位識字）

（二）、指名到前面領(lǐng)讀課文，檢驗學(xué)生的認讀情況及標畫對錯。

（三）、1、師在課文中指認一類字。

2、開火車，認讀卡片中的一類字。

三、合作學(xué)習(xí)，理解創(chuàng)新

（一）、怎樣才能把這些字記住呢？以小組為單位討論、交流學(xué)習(xí)。

1、“鴨”可用部件組合法識字，“甲”字加個“鳥”字就念“鴨”。板書鳥字旁，引出鳥字旁的字都與帶羽毛的鳥類或家禽有關(guān)，從而進行字族文識字。

2、“甲”可用韻語識字，“田”下出頭就念“甲”�！凹住钡囊馑迹孩偈怯驳臍�，如甲蟲；②是第一，如甲乙丙丁、桂林山水甲天下。同時要區(qū)分形近字：田、甲、由、申。

3、“竹”可用字理識字。①大屏幕顯示其演變過程：