一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們都經(jīng)歷過考試嗎？誰能來說說你是怎么考試的？（邊說邊板書考試）

（生：老師發(fā)卷子考試、爸爸媽媽給我出題考試……）

2、今天，小動物們也要進行一場特殊的考試。（強調(diào)特殊，語氣加重）

3、板書課題。齊讀課題。什么叫做特殊？（特別的、不一樣的）

4、這次考試到底有什么特別、不一樣的呢？請同學(xué)們打開書第59頁。

二、初讀課文，自主識字。

1、請同學(xué)們自由大聲朗讀課文，要求：⑴把課文讀通順、讀流利。（2）把生字的字音讀準(zhǔn)。

2、要想?yún)⒂^這次特殊的考試，我們先要來闖闖生字關(guān)。

3、學(xué)習(xí)生字。課件出示生詞。（生字用紅色標(biāo)注）

（1）出示：特殊、主持人、等著，指名讀詞語。

（2）出示“特、持、等”，同學(xué)們，大家來觀察一下這三個字，它們有什么特點？指名說（這三個字的偏旁不同，除去偏旁的部分是一樣的）對！所以我們在字形變換小魔術(shù)的時候就可以用到了，對嗎？（對比學(xué)習(xí)“特”、“等”、“持”）

（3）出示“考試”、“紅皮鞋”（注意糾正“鞋”的讀音）、一塊（注意“塊”不要加兒化音）、繞開，指名讀

（4）出示：“朝前”，指名讀�！俺�”這個字是個多音字，它有哪些讀音？學(xué)生回答：zhāo、cháo，誰能分別用這兩個讀音組詞？教師提示：當(dāng)這個字讀cháo時，一般是與方向有關(guān)；當(dāng)讀zhāo時，一般是與早晨有關(guān)。

（3）出示“宣布”，指名讀詞

4、現(xiàn)在，我宣布大家大家順利地闖過了生字關(guān)�？磥泶蠹一丶翌A(yù)習(xí)得非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)的也很認(rèn)真！下面讓我們趕緊來看看這場特殊的考試吧！

三、細讀感悟。

1、請同學(xué)們快速默讀課文，想一想：這篇課文主要講了件什么事？（電視臺招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人，小熊，小猴，小狐貍還有小白兔都參加了考試，最后小白兔被錄取了。）板書：小熊，小猴，小狐貍，小白兔

2、電視臺要招聘一位主持人，而且是“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人，如果你是電視臺的臺長，你覺得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”呢？（愛干凈、講衛(wèi)生）

3、小動物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請你找出課文中描寫他們樣子的句子（小熊圍上潔凈的圍巾來了。 小猴戴上心愛的白手套來了。 小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。 小白兔也穿上新衣服，趕來了。）

你看他們個個都穿得這么干凈漂亮，心里會怎么想呢？

生：①它們的心里肯定很高興。

②它們肯定都覺得自己會被選上當(dāng)主持人。

③它們會想我穿得這么漂亮，主持人一定非我莫屬！

4、你瞧，他們個個都充滿自信，誰能讀出他們當(dāng)時的心情？指名讀課文。（讀出自信的語氣，強調(diào)潔凈的、心愛的、漂亮的）教師評價：嗯，他們個個都很自信。

5、可是，電視臺只招聘一名“小小衛(wèi)生員”的主持人，最后誰被錄取了？你是怎么知道的？

生：我是從課文中知道的。師：請你讀一讀好嗎？

我是從插圖上知道的。師：你是怎么看出來的？指名說一說小熊、小猴、小狐貍的表情。

生：小熊瞪著眼睛，一副很不明白的樣子。

小猴子摸著腦袋，心想怎么我沒有被選上呢？

小狐貍咬著指頭，也是一幅不明白的樣子。

6是呀，臺長為什么錄取小白兔呢？讓我們帶著問題一起學(xué)習(xí)3-6段。邊讀邊把他們怎樣想的用“﹏”畫出來，怎樣做的用“—”畫出來。

8、匯報：

⑴第一個來到電視臺門前的是小熊，小熊看見果皮，他想了什么？ （板書：這不關(guān)我的事）它是怎么做的？（繞開果皮朝前面走了）指名讀第3段。

⑵果皮依然躺在地上，第二個看見果皮的是小猴子，他又是怎么想的？（別弄臟了我心愛的白手套）怎么做的？（也繞開果皮朝前面走了）手套弄臟了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名讀這4段。

⑶小熊，小猴子都沒理會這個果皮，那么小狐貍撿了嗎？小狐貍怎么想的？（別弄臟我的紅皮鞋）它又是怎么做的？（也繞開果皮走開了）指名讀5段。

⑷就在這個時候，小白兔來，當(dāng)他看見地上有一塊果皮時，他怎么做的？ 全班齊讀6段。 （把果皮撿起來，扔到了垃圾箱）

9、小朋友們，小熊，小猴，小狐貍這三個小動物都有一個相同的動作，是——（板書：繞開）他們見到果皮以后為什么都是繞開，沒去撿呢？

生：他們怕弄臟了自己 。

生：怕弄臟了自己，自己就不上主持人了。

10、這樣看起來，小熊、小猴、小狐貍都很講衛(wèi)生了，應(yīng)該符合“小小衛(wèi)生員”主持人的要求呀，為什么沒有選他們當(dāng)主持人，而是選了弄臟了手的小白兔呢？請同學(xué)們在小組里交流交流。

11、全班交流。

生：我覺得小熊、小猴、小狐貍就是穿的太干凈太漂亮了，要不，它們也可能會撿起來的。

師：可是小白兔穿的也是干凈、漂亮的新衣服，它怎么就能把果皮撿起來呢？

生：電視臺要招聘的是“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人，是比誰講衛(wèi)生，又不是比美。小熊、小猴、小狐貍沒有選上，而小白兔知道環(huán)抱，所以才被選上。

生：我知道了，小熊、小猴、小狐貍只顧自己干凈漂亮，卻不講環(huán)境衛(wèi)生。而小白兔把果皮撿起來了，講衛(wèi)生，所以他被選上了。

12、教師總結(jié)：同學(xué)們說的都很精彩！光注重個人衛(wèi)生，不注重公共衛(wèi)生，光知道要講衛(wèi)生，卻不付出行動，光做外表美，行為和心靈不美的人，不是"小小衛(wèi)生員"合格的主持人！

13、小朋友們，學(xué)完了這篇課文，你能來說說小動物們的這場考試到底有什么特殊的嗎？

生：這次考試不是發(fā)卷子，也不是面試，門口的果皮就是考題。

生：這次考試考的是誰愛護環(huán)境衛(wèi)生。

師：同學(xué)們真棒，你們用智慧的雙眼和大腦明白了這么多道理！

四、聯(lián)系生活

小朋友們，今后在我們的學(xué)習(xí)生活中一定也會遇到很多這樣特殊的考試。如果你面對這種特殊的考試，你會怎么做呢？