教學(xué)過程：

一、揭示課題。

今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事。

板書課題：東郭先生和狼

出示幻燈片

二、按提示預(yù)習(xí)課文。

1、自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。

2、用學(xué)過的方法理解詞義。

3、正確朗讀課文，并想一想課文主要寫了哪幾個(gè)角色，他們之間是什么關(guān)系？

三、檢查預(yù)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)生字、新詞。

（1）指名讀生詞，要求讀準(zhǔn)字音。

（2）齊讀生詞。

（3）你覺得這些詞中有哪些字比較容易寫錯(cuò)，請(qǐng)你提醒大家。

2、指名分小節(jié)讀課文。

3、檢查對(duì)詞語的理解。

（1）查字典理解：

毛驢：

仁慈：

（2）做動(dòng)作體會(huì)理解：

蜷：

掄：

（3）換詞理解：

危急——危險(xiǎn)；心腸——心地

（4）圖示：

岔道——分開的小路。

4、交流思考題：

課文主要寫了哪幾個(gè)角色？

板書：東郭先生老農(nóng)狼

分別用幾個(gè)動(dòng)作表示他們之間的關(guān)系，板書：

老農(nóng)

教育打死

救

東郭先生狼

吃

四、指導(dǎo)理清課文結(jié)構(gòu)。

1、默讀課文，按“東郭先生救狼——狼要吃東郭先生——老農(nóng)打死狼”的順序?yàn)檎n文分段。

2、交流分段情況。

3、分段朗讀課文。

五、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

掄 猶 添 塞

搶 憂 舔 賽

2、給帶點(diǎn)字注音。

答應(yīng)（ ）掙扎（ ）逃難（ ）

回答（ ）扎緊（ ）難倒（ ）