教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚昧，老農(nóng)的機(jī)智、果斷，懂得決不能憐憫像狼一樣的惡人的道理、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，正確讀、寫、理解課后個(gè)詞語(yǔ)，能用猶豫、大吃一驚造句、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子中感嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情及反問句意思、感情地朗讀課文并排演成節(jié)目演一演教學(xué)時(shí)間課時(shí)課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課生字、新詞，

教學(xué)目標(biāo)在閱讀的過程中獨(dú)立識(shí)記本課生字在具體的語(yǔ)言環(huán)境中聯(lián)系上下文理解掄、裝、塞、蜷、舔、猶豫等詞語(yǔ)的確切意思能夠通過靜心閱讀，抓住關(guān)鍵要素，概括課文各部分內(nèi)容在角色朗讀中展開想象，練習(xí)說話體會(huì)文中嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情，理解反問句的意思從東郭先生對(duì)狼仁慈、好心相救，卻險(xiǎn)些送命的故事中，認(rèn)識(shí)狼的狡猾、兇殘、東郭先

一、教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得絕不能憐憫像狼一樣的惡人、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)欺、侮、岔、仁、涂、掩個(gè)生字，理解欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知書達(dá)理、積德行善、信以為真詞語(yǔ)、輔導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文和表演劇本二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、培養(yǎng)自學(xué)能力、理解詞語(yǔ)意思，寓言的寓意三、教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚昧，老農(nóng)的機(jī)智、果斷，懂得決不能憐憫像狼一樣的惡人的道理、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，正確讀、寫、理解意思，能用猶豫、大吃一驚造句、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子中感嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情及反問句意思、感情地朗讀課文并排演成節(jié)目演一演教學(xué)時(shí)間一課時(shí)一、揭示課題東郭先生和狼、讀課題

教學(xué)過程第一課時(shí)一談話導(dǎo)入，揭示課題師我們中華民族有五千年的文明歷史古人為咱們留下了許多生動(dòng)有趣，令人深思的寓言故事今天大家一起學(xué)習(xí)師板書課題，生齊讀課題東郭是人的姓，他是故事中虛構(gòu)的人物這篇課文是把寓言故事改編為了劇本問讀了課題，你們想了解哪些內(nèi)容二自學(xué)課文，了解內(nèi)容自由讀文，學(xué)習(xí)生字自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)

教學(xué)過程一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事板書課題東郭先生和狼出示幻燈片二、按提示預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、用學(xué)過的方法理解詞義、正確朗讀課文，并想一想課文主要寫了哪幾個(gè)角色，他們之間是什么關(guān)系三、檢查預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字、新詞指名讀生詞，要求讀準(zhǔn)字音齊讀生詞你覺得這些詞中有哪些字比較容易寫

教學(xué)目標(biāo)、理解文中嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情以及反問句的意思、體會(huì)人物的不同心理特點(diǎn)，能分角色有感情地朗讀課文并排成課本劇演一演、從東郭先生對(duì)狼仁慈、好心相救，卻險(xiǎn)些送命的故事中，認(rèn)識(shí)狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚蠢，農(nóng)夫的機(jī)智、果斷，從而懂得決不能憐憫像狼一樣的惡人的道理教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)人物的不同心理特點(diǎn)，能分角色

教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一談話導(dǎo)入，揭示課題師我們中華民族有五千年的文明歷史古人為咱們留下了許多生動(dòng)有趣，令人深思的寓言故事今天大家一起學(xué)習(xí)師板書課題，生齊讀課題東郭是人的姓，他是故事中虛構(gòu)的人物這篇課文是把寓言故事改編為了劇本問讀了課題，你們想了解哪些內(nèi)容二自學(xué)課文，了解內(nèi)容自由讀文，學(xué)習(xí)生