教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

播放動畫片《花木蘭》片段

同學(xué)們，你們知道這的主角是誰嗎？

今天我們就來學(xué)習(xí)她的故事，《木蘭從軍》

齊讀課題

看到這個題目，你想知道些什么？有什么問題？

二、讀文識字

1、就讓我們快快的讀讀課文，遇到不認識的字多和他打招呼，用自己喜歡的辦法快快和她成為朋友！

學(xué)生自由讀文

2、出示生詞，帶生字讀詞語

3、去掉拼音，再次認讀

4、猜一猜：

一下子抽掉羊脊梁骨“蘭”

讀一讀“成為”“為國”你發(fā)現(xiàn)什么？“為”是多音字，你還知道有哪些多音字？

“份”“扮”比較一下，又發(fā)現(xiàn)了什么？

5、開火車認讀生詞，

6、變換語境認字

花木蘭，武藝精，替父從軍去出征，

換下女裝穿戰(zhàn)袍，英勇善戰(zhàn)立大功

戰(zhàn)爭持續(xù)十二年，為家為國一份情，

待到戰(zhàn)爭結(jié)束時，探望士兵都吃驚，

赫赫戰(zhàn)功木蘭立，女扮男裝傳美名！

7、這里的詞，有哪些你不懂？需要大家?guī)蛶兔Γ?/p>

“探望”什么時候我們會用到這個詞？

“戰(zhàn)袍”看看我們課文中的插圖，打仗的時候，和平長穿的衣服一樣嗎？

三、讀文感悟

1、理解了詞語會幫助我們理解課文，我們來仔細讀讀課文，看你能不能解決自己提出來的問題，還有哪些地方不明白？

2、預(yù)設(shè)：赫赫有名：非常有名，聯(lián)系生活談一談，你在生活中知道誰赫赫有名？

3、“說服”木蘭為什么要說服家人？是怎樣說服的？讀文，感悟。想象，如果你是木蘭會怎樣想？會怎樣去說服自己的家人？

4、“驚呆”當(dāng)時是怎樣的表情？會說些什么？為什么驚呆？（打扮原因，英勇善戰(zhàn)原因）

5、“心愛”的女裝，說明了什么？木蘭為什么要脫下心愛的女裝呢？花木蘭為什么會成為英勇善戰(zhàn)的將軍？她從小是怎么做的？

6、你覺得木蘭是一個什么樣的人？

7、自己練習(xí)朗讀最喜歡的一段，想一想怎樣讀的更好，讀給自己的同桌聽。

四、語言積累

把你喜歡的課文中的詞語或句子勾下來，多讀一讀。

五、搜集有關(guān)花木蘭的故事。