教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，個(gè)字只識(shí)不寫認(rèn)識(shí)個(gè)多音字認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁復(fù)習(xí)部首檢字法，能比較熟悉地用部首查字法查字典、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，然后用幾句話寫下來(lái)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀背誦課文教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字能在熟讀劇本的同時(shí)學(xué)習(xí)表演初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學(xué)習(xí)花木蘭自信自強(qiáng)，報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學(xué)習(xí)花木蘭自信自強(qiáng)，報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們

木蘭從軍教材教法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)十六個(gè)生字，寫好八個(gè)生字用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)木蘭愛親人、愛國(guó)家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)二、教材賞析木蘭從軍這篇課文是根據(jù)北朝民歌木蘭詩(shī)改寫而成的木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點(diǎn)，又是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女善良勤勞淳樸勇敢的象征，至今仍然有積極的影響全文

一、教材分析、我說(shuō)課的題目是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元第十二課木蘭從軍，木蘭從軍是一篇?dú)v史傳說(shuō)故事，根據(jù)北朝民歌木蘭詩(shī)改寫而成作者以飽含深情的筆觸塑造了一個(gè)替父從軍、愛家愛國(guó)的英雄形象本文情節(jié)生動(dòng)、形象鮮明，是一篇培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考及想象能力和進(jìn)行思想品德教育的好教材、針對(duì)教材特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，

教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入播放動(dòng)畫片花木蘭片段同學(xué)們，你們知道這的主角是誰(shuí)嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)她的故事，木蘭從軍齊讀課題看到這個(gè)題目，你想知道些什么有什么問(wèn)題二、讀文識(shí)字、就讓我們快快的讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多和他打招呼，用自己喜歡的辦法快快和她成為朋友學(xué)生自由讀文、出示生詞，帶生字讀詞語(yǔ)、去掉拼音，再次認(rèn)讀、猜一猜

一復(fù)習(xí)、認(rèn)讀詞語(yǔ)、指名讀課文，思考花木蘭是誰(shuí)二精讀課文一指名讀第自然段、第自然段有幾句話、默讀課文，思考花木蘭為什么從軍、討論交流，邊講邊練習(xí)朗讀、花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的呢、四人小組交流、指名說(shuō)，師生評(píng)議、課文讀到這兒，你們覺(jué)得花木蘭是個(gè)怎樣的人、指導(dǎo)朗讀、練習(xí)背誦二第自然段、花木蘭告別了家人，從此開始了她的戎

教學(xué)目標(biāo)正確、流利的朗讀課文，表演木蘭從軍的故事理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字朗讀表演這個(gè)故事第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你聽過(guò)花木蘭的故事嗎花木蘭是一個(gè)大將軍，她是一個(gè)女英雄，你們敬佩她嗎今天咱們帶著敬佩的心情走近花木蘭，看她是一個(gè)怎樣

教學(xué)目標(biāo)、有感情的朗讀課文，能用自己的話敘述故事大意、會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字為、理解課文內(nèi)容，體會(huì)木蘭愛親人、愛國(guó)家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生不怕困難以及勇敢的精神教學(xué)重難點(diǎn)通讀全文，理解課文內(nèi)容，會(huì)講木蘭的故事教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片學(xué)生搜集我國(guó)古代英雄的事跡教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)木蘭從軍齊讀、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了花木蘭是我國(guó)古代的一位板書女英雄、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這位女英雄留給你的印象二、精講課文學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫呓�女英雄花木蘭吧讓我們隨著課文感受這動(dòng)人的傳說(shuō)故事吧請(qǐng)小朋友們打開語(yǔ)文書、自由讀課文第二自然段找找從哪一句知道花木

一復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)背誦第一、二、三段二精讀課文理解第四段看插圖二，說(shuō)說(shuō)勝利歸來(lái)的花木蘭裝束有什么變化自讀課文，畫出寫將軍們恍然大悟的句子讀后交流指導(dǎo)朗讀、背誦三識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫脫穿將勇四作業(yè)抄寫字詞

教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會(huì)個(gè)生字理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人，然后用幾句話寫下來(lái)教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)部首查字法有感情地朗讀課文，背誦課文說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人，然后用幾句話寫下來(lái)教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一導(dǎo)入同學(xué)們，有沒(méi)有看過(guò)電影花木蘭，那你們知道花木

教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，綠線內(nèi)的個(gè)只識(shí)不寫認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁理解由生字組成的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字，理解由繩子組成的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)新偏旁、象木蘭說(shuō)服家人的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、學(xué)習(xí)木蘭為國(guó)家分憂的品質(zhì)課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)課

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學(xué)習(xí)花木蘭自信自強(qiáng)，報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀品質(zhì)能在熟讀劇本的同時(shí)學(xué)習(xí)表演教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字了解木蘭是怎樣說(shuō)服家人的教學(xué)難點(diǎn)初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，熟讀劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件生字、詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字了解木蘭是怎樣說(shuō)服家人的初步了解劇本的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)劇本內(nèi)容，知道木蘭為什么替父從軍，學(xué)習(xí)花木蘭自信自強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)記本課的生字詞學(xué)習(xí)花木蘭自信自強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課老師曾學(xué)過(guò)一首北朝民歌，記憶深刻，今天我想把其中的第一段背給大家

第一課時(shí)鄭州市金水區(qū)柳林鎮(zhèn)第七小學(xué)田艷萍學(xué)習(xí)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材學(xué)習(xí)目標(biāo)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)木蘭愛親人、愛國(guó)家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)花

一、教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生正確，理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文、背誦課文二、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、能正確理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)并說(shuō)說(shuō)木蘭怎樣說(shuō)服家人的、有感情的朗讀課文、背誦課文三、教學(xué)重點(diǎn)感情朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)感悟木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)四、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)課文第二自

一、復(fù)習(xí)、聽寫詞語(yǔ)、測(cè)讀句子二、學(xué)習(xí)新課、自由讀課文開頭的時(shí)間、人物、布景、開幕四個(gè)部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么、大家都有這樣一個(gè)疑問(wèn)，既然當(dāng)時(shí)的社會(huì)不允許女的從軍的，而花木蘭為什么還要去呢請(qǐng)大家盡情的朗讀課文，大膽的說(shuō)說(shuō)學(xué)生讀課文交流、請(qǐng)小朋友找出花木蘭為什么要代父從軍的句子，再大聲的讀幾遍、指名讀敵人侵犯我

教學(xué)設(shè)想抓住緊急、焦急萬(wàn)分讓學(xué)生感悟木蘭的尊老愛幼、為國(guó)為家教學(xué)第二自然段時(shí)，圍繞花木蘭為什么去從軍看圖、范讀、思考、朗讀、感悟在理解了木蘭的心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，拓寬學(xué)生的思維，拓展說(shuō)服了家人的具體內(nèi)容，感悟她為國(guó)為家敢于自我犧牲的可貴之處聯(lián)系上下文和生活實(shí)際及插圖可得出，家人包括父親、母親

第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)精讀課文，學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)二、教具準(zhǔn)備多媒體課件三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程自我加減一、談話導(dǎo)入師述這節(jié)課老師給小朋友們提個(gè)要求，我們要做到個(gè)字盡情地讀，大膽地說(shuō)能做到嗎上節(jié)課我們一起完成了這兩個(gè)任務(wù)、自由讀課文要求不添字、不丟字、字字入目、讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、練

教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀全文，背誦第三節(jié)，體會(huì)花木蘭的英雄壯舉，并從中深受感染。2、繼續(xù)加強(qiáng)言語(yǔ)交際與表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的。3、對(duì)《木蘭詩(shī)》有初步印象。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)木蘭當(dāng)時(shí)

這是我們一位老師參加蘇教版前段在線投稿的教案，獲得了二等獎(jiǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國(guó)愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的。教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼、自信自強(qiáng)、熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)要求：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)木蘭愛親人、愛國(guó)家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入1、師：在課下老師了解到許多同學(xué)喜歡聽故事，今天我就請(qǐng)一位同學(xué)把《木蘭

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、老師曾學(xué)過(guò)一首北朝民歌，記憶深刻，今天我想把其中的第一段背給大家聽聽。好嗎？唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思？問(wèn)女何所憶？女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨

教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2、 分角色正確、流利的朗讀課文，表演《木蘭從軍》的故事。3、 了解花木蘭代父從軍的故事，感受花木蘭對(duì)父母的孝順、對(duì)國(guó)家的熱愛。4、 初步了解劇本的形式。教

一、導(dǎo)入揭題1、小朋友，自古以來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了很多讓人們千古傳頌的英雄豪杰，你能給大伙兒介紹一個(gè)嗎？2、今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位古代的大將軍，她的名字叫花木蘭。3、小朋友，你們知道花木蘭和你們剛剛說(shuō)的英雄有什么

教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3. 學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字