第一課時(shí)

一、游戲?qū)��?/strong>

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天，老師和你們一起做拋硬幣游戲，看誰拋得最高。（師生同做），不管我們拋得多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是什么原因嗎？讀懂了這篇課文，你們就找到答案了。（板書課題、齊讀）

二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文

1．組織學(xué)生自由讀課文，思考并討論地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥�？（討論過程，教師和學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)充）

a．學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考老師提出的問題。

b．學(xué)生交流后得出：地球爺爺?shù)氖质堑匦囊�力�?/p>

c．朗讀地球爺爺?shù)脑�。（第十自然段�?/p>

2．教師給學(xué)生用磁鐵做個(gè)演示。

（生認(rèn)真觀察）

3．生理解第10自然段中省略號的意思，并補(bǔ)充地球爺爺?shù)氖诌�有什么作用？

小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球有地心引力

誰還能說一說生活中有哪些這樣的例子。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)言引入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊�力，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、分角色朗讀，加深理解

1．組織學(xué)生以小組為單位分角色朗讀，練后檢查。

2．分組分角色進(jìn)行表演朗讀、準(zhǔn)備比賽。

（1）練習(xí)讀好小猴子的話。

（歡快──第二自然段；請求──而且有禮貌──第四自然段，奇怪──第八自然段）

（2）練習(xí)讀好小兔子的話。

（有禮貌──第六自然段；奇怪──第九自然段）

（3）練習(xí)讀好猴爸爸的語氣。

（慈祥、和藹──第七自然段）

（4）練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p>

（聲音緩慢，粗壯有力）

3．評價(jià)。評出優(yōu)勝小組。

三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字

1．引導(dǎo)學(xué)生交流，這篇課文你又認(rèn)識了幾個(gè)生字？

（1）學(xué)生自主交流自己認(rèn)識了幾個(gè)生字。

（2）說出自己的識字方法。

（3）領(lǐng)讀生字，組詞。

（4）仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)。

2．指導(dǎo)學(xué)生在田字格內(nèi)寫字。

（“剛”字應(yīng)左寬右窄，其余字則相反，“北”字的筆順要正確）

四、實(shí)踐活動(dòng)

小試驗(yàn)：地球的引力

1．想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。

2．討論并實(shí)驗(yàn)：一大一小兩個(gè)東西從高處落下，哪個(gè)先落地？

小結(jié)：同學(xué)們，只要你們留心身邊的事物、就會發(fā)現(xiàn)有很多科學(xué)道理蘊(yùn)含其中