教學目標：

1、會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，學會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。

4、體會捉住人物的神態(tài)，動作進行生動描寫的方法。

5、抄寫自己喜歡的詞語，句子。

課前準備：

1、多媒體課件

2、學生留意父母是如何關(guān)心、愛護自己，并想想自己是否為父母做過力所能及的事，做過哪些事情。

教學重點：

1、理解孩子的情緒變化

2、從文中體會出孩子對父母的關(guān)愛，引導孩子從自己做起，從平時做起學會關(guān)心長輩。

教學難點：

理解體會為什么說這種沉默是可貴的。

一、檢查預習情況

1、課件展示要求認識的字

（1）學生自由讀，同桌合作讀。

（2）指名認讀并組詞。

（3）教師教讀一遍。

2、課件出示詞語

（1）自己讀詞語。

（2）開火車讀，齊讀。

二、出示課題，導入新課

1、板書課題：可貴的沉默

2、引導學生說說什么是“沉默”（沉沒就是不說話）

讓學生做出沉默的樣子。

3、齊讀課題，質(zhì)疑。

學生甲：誰在什么情況下沉默？

學生乙：為什么不說話是可貴的？

二、學習課文

1、指名讀課文，要求讀準音，弄清課文講了一件什么事？

（1）教師范讀，學生初步了解大意。

（2）學生自由讀，思考：你知道了什么？

2、多媒體出示兩幅圖

（1）兩幅圖中同學們的表現(xiàn)各是怎樣？

（2）課文中哪些地方寫了兩幅圖的內(nèi)容，請快速地找出來。

（3）在文中畫出描寫圖1、圖2的詞句，讀一讀，看誰讀得認真讀得好。

3、出示圖1

（1）同學們讀得很認真，誰來讀一讀跟這幅圖有關(guān)的句子。

（2）課件展示：幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母的祝福。

a：學生自由讀，合作讀。

b：指名讀（讀出快樂的語氣，感受父母的愛）

小結(jié)：這些小朋友多么幸福啊，爸爸媽媽對他們的愛，他們都感受到了。

板書：感受父母的愛

（3）孩子會感受愛了，這還沒夠，老師還要去尋找蘊藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識到的，極為珍貴的東西，這極為珍貴的東西是什么呢？你從課文的哪個自然段看出來的？請讀一讀。

4、出示圖2，畫出表現(xiàn)同學們沉默時的詞語和句子。

（1）指導朗讀

（2）課件出示

（3）在沉默中，孩子們懂得了什么？

板書：回報父母的愛

5、對了，孩子們過去從來沒想到關(guān)心父母，但在沉默中，他們已經(jīng)懂得了要回報父母的愛，沉默是可貴的，現(xiàn)在，請同學們說說為什么沉默是可貴的？

6、在沉默中，孩子們知道錯了，他們在思考，在想辦法彌補。請讀一讀。（第14自然段）

7、老師建議：怎么知道父母的生日？誰來接著讀（第15自然段）

8、孩子們是怎樣做的？讀16自然段。

9、現(xiàn)在你們體會到了沉默為什么可貴嗎？（再次理解為什么沉默是可貴的）

10、齊讀17自然段，為什么說這一片沉默給了我多大的享受？文中的“我”指誰，誰快樂？

四、總結(jié)

通過學習課文，同學們懂得了不但要回報父母的愛，更重要的是用實際行動回報父母的愛（齊讀課文）

五、課后拓展

想一想，你的親人平時是怎么關(guān)心愛護你的？想對他們說什么。

六、課件展示

親愛的爸爸媽媽，我想對您說……