教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦課文。

3、理解詩(shī)歌的含義，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的歡樂(lè)氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，感情詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。

課前準(zhǔn)備：制作幻燈片

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話

以“太陽(yáng)”入手，說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于太陽(yáng)的詞語(yǔ)或詩(shī)句。

二、揭題，初讀感知

1、揭題，板書課題，讀課題。

2、自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，并想一想，讀了詩(shī)，你知道了什么？

3、交流：

（1）指名學(xué)生分小節(jié)念詩(shī)。教學(xué)“彤”的兩個(gè)讀音。

（2）再次指名學(xué)生分小節(jié)念詩(shī)。

（3）讀了詩(shī)，你知道了什么？

三、精讀感悟

第一小節(jié)

1、讀了這節(jié)詩(shī)，你感受到了什么？

2、從哪里你感受到了“美”？指導(dǎo)朗讀。

3、太陽(yáng)是屬于誰(shuí)的？

第二小節(jié)

1、讀了這節(jié)詩(shī)，你知道太陽(yáng)做了哪些好事呢？

2、指名交流

3、“她把金光把鮮花上灑”

做一做“灑”的動(dòng)作，覺(jué)得這一“灑”，花兒變得怎么樣了呢？

能不能給“灑”換一個(gè)詞呢？為什么作者選擇用“灑”呢？

4、“她把小樹往高處拔”

你是怎么理解“拔”字的？

如果你是小樹，會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢？

5、“她陪著小朋友在海邊玩耍”

你去過(guò)海邊嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？

讀出你的喜愛(ài)之情吧

6、太陽(yáng)除了屬于白云和晚霞，它還屬于誰(shuí)呢？（板書）

7、那太陽(yáng)公公僅僅屬于他們嗎？

請(qǐng)你仿照第二小節(jié)的寫法，來(lái)寫一寫太陽(yáng)做的好事吧。

（學(xué)生寫詩(shī)）

8、交流學(xué)生寫的詩(shī)。

四、生字教學(xué)