教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。

2.能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因、后果。

3.重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。

教學(xué)重難點

了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)課時：

2課時

基礎(chǔ)知識：

1.正音字

晌午（shǎng）景陽岡（gāng）一飲而盡（ér）當(dāng)作（dàng）

脊梁（jǐ）前爪（zhǎo）躥（cuān）掄起哨棒（lūn）咆哮（xiào）

扒身下的泥（b�。┭�泊（xuè pō）挨下岡（ái）迸（bèng）

2.多音字：

qiē（切肉）zhǎo（前爪）shé（折本）

切 爪 折 zhē（折騰）

qiè（親切）zhuǎ（爪子）zhé（骨折）

tiǎo（挑戰(zhàn)）b�。ò抢�）āi（挨家）

挑 扒 挨

tiāo（挑選）pá（扒手）ái（挨打）

3.區(qū)別字：

岡（山岡）滋（滋味）榜（榜樣）勿（勿動）

崗（崗位）慈（慈祥）傍（傍晚）匆（匆忙）

恥（羞恥）梁（脊梁）晌（晌午）躥（躥高）

扯（拉扯）梁（高粱）響（響聲）竄（逃竄）

教學(xué)過程：

第一課時

一、出示課題，簡介小說的背景

二、初讀課文，要求：

1.自學(xué)本課的生字、新詞。

2.標(biāo)出作品的自然段序號。

三、檢查自學(xué)情況，掌握難懂的詞語

四、再默讀課文，想一想：

1.這篇課文的主要內(nèi)容是什么？著重寫了哪兩件事？

2.你還有什么不理解的提出來。

五、分段，概括段意

第一段（1～4自然段）：寫武松進店喝酒，不聽勸告，執(zhí)意過岡。

第二段（5～7自然段）：寫武松上岡，見了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。

第三段（8～12自然段）：寫武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死老虎。

第四段（13自然段）：寫武松打死老虎后，一步步挨下岡來。

第二課時

一、檢查復(fù)習(xí)

1.課文根據(jù)什么分的段？是怎樣分的？

2.課文主要寫了哪兩件事？

二、學(xué)習(xí)第一大段

1.默讀課文，理清層次。

武松在店家喝酒時與店家的對話，主要談了幾方面內(nèi)容？

這段主要談了兩方面內(nèi)容：一方面是關(guān)于酒的，這部分要抓住人物的語言。另一方面是關(guān)于虎的，這部分也要抓住人物的語言。

2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。

寫酒，主要是想表現(xiàn)武松性格的豪放。

寫虎，是突出武松倔強無畏的性格。

3.作者在刻畫人物性格時作了哪些細(xì)致的描寫？請你們用筆畫出有關(guān)詞句。

4.分角色朗讀課文，體會作者是怎樣抓住要點具體描述的。

三、學(xué)習(xí)課文第二大段

1.默讀這一段，畫出描寫武松語言和心理活動的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點。

在這一大段當(dāng)中，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生抓武松的三次思想活動。

第一次：想轉(zhuǎn)身回去又怕人恥笑，決定不回去。

第二次：怕什么，只管上去。

第三次：哪兒有大蟲，是人自己害怕。這些心理活動突出表現(xiàn)了武松無所畏懼的英雄氣概。

2.指導(dǎo)朗讀，體會人物的性格特點。

四、自學(xué)課文第三大段

1.提示學(xué)生運用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次， 抓住要點。

這段是寫武松打虎的過程，武松先是躲過老虎的一撲、一掀、一剪，接著用哨棒打虎，最后拳打腳踢打死老虎。

2.勾畫出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時勇敢、機智的有關(guān)動詞，體會這樣寫的作用。

寫虎是為突出人物的特點，用虎的“猛”襯托了人的“勇”。

3.交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容。

五、總結(jié)全文，歸納中心

六、鞏固

有感情地朗讀武松打虎這一部分。