教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課生字12個(gè)，會(huì)寫10個(gè)字，在學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.通過有感情地朗讀課文，感受夏天的迷人，積累詞句，培養(yǎng)表達(dá)、想像能力。

3.在讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的無限熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：流利、有感情地朗讀課文；理解重點(diǎn)詞句。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、談話引入

1.師談話，板書“夏天”

2.質(zhì)疑：你喜歡夏天嗎？為什么？

3.指導(dǎo)看圖，把課題補(bǔ)充完整

二、初讀，整體感知

1.師配樂范讀，學(xué)生整體感知。

2.學(xué)生提醒易錯(cuò)詞語或推薦自己喜歡的詞語。

3.學(xué)習(xí)多音字“量”。

4.生自由小聲朗讀課文，勾畫出前四個(gè)自然段里每一個(gè)自然段的中心句。

三、學(xué)習(xí)課文，整體感悟

（一）學(xué)習(xí)第一自然段，小結(jié)學(xué)習(xí)方法。

1.哪一個(gè)自然段在寫夏天是炎熱的？

2.勾畫出描寫夏天炎熱的詞語。

3.想一想，說一說：在炎熱的夏天里，樹葉、知了、狗、人們等會(huì)有哪些表現(xiàn)？

4.品讀感悟。

5.小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀—勾畫—想、說—讀

（二）扶學(xué)第二自然段

1.默讀第二自然段，勾畫出描寫顏色的詞語，同桌互相交流。

2.說一說，哪些詞語還可以描寫夏天的色彩。

3.品讀感悟，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀最后一句。

（三）同桌互學(xué)第三、四自然段

1.同桌互讀，勾畫出小孩子們?cè)谙奶炖镒隽四男┯腥さ氖拢�是怎樣悠閑地享受夏天的？

2.交流匯報(bào)，以讀代講。

3.理解重點(diǎn)詞語“暢想”。

4.品讀感悟。

（四）學(xué)習(xí)第五自然段

1.齊讀。

2.想一想：為什么說“一切都在夏天里走向成熟”？

3.品讀感悟。

四、小結(jié)全文

1.回顧板書，師談話小結(jié)。

2.結(jié)束語。