教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本課的生字，積累詞語(yǔ)。

2、懂得在人與人之間，信用高于一切個(gè)人利益；

3、能有感情地朗讀課文。在讀中體會(huì)講信用的重要性，學(xué)做講信用的人。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生明白李丹為什么沒(méi)有去看馬戲而是去了敬老院。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解為什么不能失信于人。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1．同學(xué)們，昨天大家預(yù)習(xí)課文，又讀了一個(gè)什么小故事？板書(shū)課題。同學(xué)們，你們喜歡看馬戲表演嗎？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你看到過(guò)的馬戲表演？課文里有位小姑娘李丹，她和你們一樣也喜歡看精彩的馬戲表演，可是她卻為了信守諾言放棄了看馬戲的機(jī)會(huì)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文——《我必須去》。

2、同學(xué)們，故事中那位聰明能干的小主人翁是誰(shuí)呢？“必須去”什么意思？她必須要去哪兒？爸爸有馬戲票，李丹現(xiàn)在能去看嗎？多可惜呀，李丹為什么這么決定呢？

二、初讀課文，整體感知。

要求：1.要注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，讀清楚每一句話；

2.不熟悉的字、不能理解的地方，自己解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)身邊的同學(xué)幫忙。

三、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。

1、剛才同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師把一些字寶寶找出來(lái)讓大家讀一讀，會(huì)讀的字請(qǐng)邊舉手邊響亮地讀出來(lái)。

（不會(huì)讀的字挑出來(lái)，由小老師想辦法教一教，同桌互讀檢查，全體齊讀。）

2、現(xiàn)在，字寶寶自由組合成詞語(yǔ)，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎？如果認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家自由地地讀出來(lái)。

3、同桌合作，熟讀詞語(yǔ)。

四、學(xué)習(xí)課文。

小組合作讀，討論一下李丹為什么堅(jiān)決做出這樣的決定，讀的過(guò)程中產(chǎn)生什么問(wèn)題也在組里議一議。

五、引導(dǎo)學(xué)生讀中理解、感悟、升華。（有感情地朗讀課文，開(kāi)展師生、生生之間互評(píng)。）

1、小組為單位模擬丹丹和爸爸進(jìn)行表演。

2、你平時(shí)遇到過(guò)這種情況嗎？你會(huì)怎么做呢？

六、總結(jié)課文。

在這個(gè)故事中，丹丹在是否守信上遇到了考驗(yàn)：一個(gè)為自己，一個(gè)為他人，二者不能兼顧，在這種情況下，李丹有了片刻的猶豫，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，丹丹寧可失去看馬戲的機(jī)會(huì)，也不失信于人，最后他堅(jiān)定地說(shuō)出“我必須去”。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳�活中都能像李丹那樣做個(gè)堅(jiān)守信用的人。

七、作業(yè)

1、把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

2、寫(xiě)生字詞。