教學(xué)要求

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

3.了解古詩(shī)的大概內(nèi)容，在讀中體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境及作者的思鄉(xiāng)之情。

4.鼓勵(lì)學(xué)生背誦古詩(shī)，繼承和國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課生字。

2.讀中體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境。

課時(shí)劃分

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀古詩(shī)，在讀中體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境及作者的思鄉(xiāng)之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讀中體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

1.小朋友們，你們觀察過(guò)晚上的天空嗎？你們都看到了什么呢？

2.你們喜歡星星還是月亮呢？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。

3.你們都知道哪些善于月亮的故事或歌曲的？

4.可是唐朝著名詩(shī)人李白觀賞月亮卻是滿臉的憂愁，為什么呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)他觀月后寫(xiě)的這首詩(shī)——《靜夜思》

二、教師范讀，圖文結(jié)合感知，認(rèn)讀相關(guān)生字

1.教師讀，學(xué)生跟著輕聲讀。

2.教師出示課文的插圖，引導(dǎo)觀察。

3.圓月，讓你們想起了什么呢？

4.李白是不是也想親人了呢？請(qǐng)小朋友借助拼音讀課文。

5.學(xué)生自讀后反饋。

6.你們是從古詩(shī)中的哪些詩(shī)句體會(huì)到的？（教師出示相關(guān)句子）

7.認(rèn)讀生字。

8.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

三、認(rèn)讀其他生字

1.學(xué)生自由讀古詩(shī)，找一找還有什么生字沒(méi)認(rèn)。

2.指名反饋，教師出示相關(guān)的生字詞語(yǔ)。

3.引導(dǎo)認(rèn)讀。

4.小組互相指讀，并交流怎樣記住這些生字。

5.集體反饋?zhàn)x的情況及識(shí)記的辦法。

6.教師出示句子，鼓勵(lì)學(xué)生讀好它們。

7.指導(dǎo)讀。

四、熟讀成誦

1.學(xué)生自由讀。

2.指名讀，互相評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)的情況，再讀。

4.小組比賽讀。

5.試著背一背。

五、布置作業(yè)

朗讀背誦古詩(shī)。

教后感

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

3.總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦古詩(shī)，繼承和國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課生字。

教學(xué)過(guò)程

一、檢查生字及背誦

1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

2.指名朗讀，要求有感情，評(píng)議。

3.全班齊朗讀。

4.檢查背誦情況。

二、課外活動(dòng)展示，激發(fā)興趣

1.學(xué)生借用自己收集的資料介紹李白。

2.結(jié)合學(xué)生的介紹情況，引導(dǎo)學(xué)生再次體會(huì)當(dāng)時(shí)李白作詩(shī)的心境。

3.再次朗讀古詩(shī)，讀中體會(huì)詩(shī)人身在異地，思念家鄉(xiāng)的思想感情。

4.誦讀收集到的李白的詩(shī)。

5.教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生課后應(yīng)多收集古詩(shī)，多背誦古詩(shī)。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.出示生字詞卡，學(xué)生讀。

2.教師出示今天要寫(xiě)的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)清這些字在田字格中的位置。

4.學(xué)生反饋，教師總結(jié)。

5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“鄉(xiāng)”、“舉”。

(1)教師范寫(xiě)。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“鄉(xiāng)”中撇折的寫(xiě)法。

(3)學(xué)生練習(xí)。

(4)展示部分錯(cuò)例，學(xué)生評(píng)判中，再次明確其中的書(shū)寫(xiě)奧妙。

(5)學(xué)生練習(xí)。

(6)讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，“夜”該注意什么？

(7)學(xué)生反饋，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

(8)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。

6.學(xué)生以小組為單位，寫(xiě)完字互相評(píng)價(jià)，共同糾錯(cuò)。

7.作業(yè)展示，進(jìn)行評(píng)議。

四、布置作業(yè)

1.抄寫(xiě)古詩(shī)。

2.背誦古詩(shī)。

教后感