一、教材分析：

本課是一篇看圖學文，表現(xiàn)了秋天農村豐收的景象，從圖上可以看出地里的棉花白了，像一片片白云，稻子黃了，沉甸甸的，隨風泛起金色的波浪，玉米長得又大又多，豆地里綴著一串串飽滿的豆莢。

課文用兩句話描寫了秋天豐收的美景，使我們也感受到豐收給人們帶來的快樂。

本課要掌握五個生字和一個部首，通過詞句和誦讀訓練，使學生認識秋天成熟的農作物，豐收田野的美麗景色。

第一課時

［教學目標］

1、使學生認識生字：秋、到。

2、理解詞語“秋天”“到了”，認識棉花、稻子、玉米、豆子幾種農作物的樣子，它們是在秋天成熟、收獲。

3、能讀通課文中的句子，會在教師指導下看圖，培養(yǎng)學生觀察能力和審美情感。

a類學生能記憶字音，認讀詞語，理解詞語意思，看圖會說句子。

b類學生能在老師提示下認讀生字，理解詞語意思，學說句子。

c類學生能正確跟讀字詞和句子，鼓勵其參與學習，激發(fā)學習興趣。

［教學重點、難點］

1、認識生字：秋、到

2、懂得秋天的農作物：棉花、稻子、玉米、豆子成熟時的顏色和樣子，練習說句子．

［教具準備］

詞語和生字卡片：秋天、到了、秋、到。

實物：棉花、稻子、玉米、豆子、大米。

多媒體課件

［教學過程］

一、談話導入，揭示課題

導語：今天老師來得時候撿了幾片小樹葉，樹葉是什么顏色的？樹葉從樹上怎么樣？

小朋友穿上了長袖的衣服，長褲子，有的小朋友還穿上了毛衣。今天的天氣真涼啊！

你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

今天我們學習第七課 秋天到了，

板書課題：秋天到了，齊讀課題。

讀詞語：秋天 秋天 學習生字“秋”

讀詞語：到了 到了 學習生字“到”

二、認識實物，初步理解課文內容

1、依次出示實物，認識棉花、稻子、玉米、豆子。

①出示棉花，今天老師帶來了一株棉花，孩子們，你們看棉花怎么樣了？

出示卡片：棉花，讀詞語，貼詞語圖片。

學生練習說句子“棉花白了”。

想摘棉花嗎？摸一摸，棉花可以做什么呀？

②出示大米，這是什么呀？大米是怎么來的？ 讓學生觀察，

出示卡片：稻子 讀詞 ，貼詞語卡片。

稻子成熟了是什么顏色的呢？ 黃色的

學生說句子“稻子黃了”。

③小朋友，我這兒還有一個很大的東西，它是什么呢？出示實物玉米，

出示卡片“玉米”， 讀詞，貼卡片。

玉米長的怎么樣？學生說句子“玉米長的大”。

④老師還帶來了一株豆子讓小朋友們看一下，豆莢里面有什么？請小朋友剝開豆莢看一看。

出示卡片：豆子，讀詞，貼卡片。引導學生說句子，“豆子粒粒飽”。

請小朋友把豆莢放到老師的小盒子里，農民

2、秋天到了，讓我們一起到田野里看一看，農民伯伯種的莊稼成熟了。小朋友看都有什么呀？

課件放田野景象的錄像和圖片。

3、初讀課文，整體感知

師：秋天到了，農民伯伯種得莊稼成熟了，咱們來看一下課文是怎樣寫的呢？

多種形式讀課文，范讀課文，領讀課文，指名讀課文。

三、鞏固字詞

剛學過的詞語小朋友還認識嗎？

1、出示卡片，讀出詞語或生字。

2、讀詞語，棉花、稻子、玉米、豆子。

還有哪些莊稼也是在秋天成熟與收獲呢？小組討論

四、小結拓展

1、秋天是個美麗的季節(jié)，讓我們一起再次感受秋天給我們帶來的快樂吧！

課件播放秋天的情景。

板書設計：

7 秋天 到 了

棉花 稻子 玉米 豆子